英文解釈する!和訳問題で減点されないために押さえておきたい3つのポイント!~品詞と単語を訳して日本語訳を作るコツ~京大模試全国一位の勉強法【篠原好】 - 質問解決D.B.(データベース)

英文解釈する!和訳問題で減点されないために押さえておきたい3つのポイント!~品詞と単語を訳して日本語訳を作るコツ~京大模試全国一位の勉強法【篠原好】

問題文全文(内容文):
和訳問題で減点されないために押さえておきたい3つのポイント!
「英文解釈」についてお話しています。
単元: #英語(高校生)#英文解釈
指導講師: 篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文):
和訳問題で減点されないために押さえておきたい3つのポイント!
「英文解釈」についてお話しています。
投稿日:2018.04.07

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【45秒で解説 】この文の意味わかる?#shorts

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単元: #英語(高校生)#英文法#英文解釈
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
以下の英文の意味が分かりますか?

英文解釈をしながら、訳してみましょう!
I think that that that that that boy used was wrong.
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難関国公立や早慶を狙う高校3年生は是非ノートとペンを用意してね。

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単元: #英語(高校生)#英文法#英文解釈#品詞と文型、句と節#接続詞#仮定法#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
東大京大一橋東工大や早慶を狙う高校3年生なら5月時点でこの問題はできて欲しい!

次の英文を4分以内に訳しなさい。
Nothing is fixed in Italian cooking, let alone any other aspect of the culture of Italy, be it art, music, architecture or whatever. (2005年 東京工業大学)

be it構文の謎も、『ロミオとジュリエット』を引用して解説!
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【見抜け構文】即効英文解釈第3講

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単元: #英語(高校生)#英文解釈
指導講師: ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文):
即効英文解釈第3講【見抜け構文】

【問題文】
Similarity is especially important when it comes to attitudes. We are particularly attracted to people who have attitudes similar to our own, who like what we like, and who dislike what we dislike. The more significant the attitude, the more important the similarity. For example, marriages between people with great dissimilarities are more likely to end in divorce than are marriages between people who are very much alike

It is psychologically uncomfortable to like people
who do not like what we like or to dislike people who like what we like. Our attraction to similarity enables us to achieve psychological balance or comfort. The person who likes what we like tells us that we are right to like what we like.
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【日本の文化を世界に発信】新渡戸稲造の英文を読んでみた結果...

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単元: #英語(高校生)#英文解釈
指導講師: 英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文):
新渡戸稲造さんが世界に日本の文化を発信するために書いた英文を読みます。

英文の題名であるBUSHIDO(武士道)を文中では何と例えているでしょうか。
世界だけではなく日本人をも魅了する、彼が書いた美しい文章を見てみましょう。
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【英語】比較倍数表現「一体いつから──asの後にthanを遣っていないと錯覚していた?」

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単元: #英語(高校生)#英文法#英文解釈#比較#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#早稲田大学
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
as...asは知っている。thanも知っている。では……

Iyengar found that people who were shown a selection of six different jams in a store were about 10 times as likely to buy a jar than those exposed to a range of 24 flavors.(早稲田・政経 2010)
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