【小５ 算数】 小５－３９ 分数のたし算・ひき算② ・ 帯分数編 - 質問解決D.B.（データベース）
Generic selectors
完全一致検索
タイトルから検索
記事本文から検索
Post Type Selectors
all_unit_post
質問解決D.B.（データベース） > 動画投稿 > 算数(中学受験) > 計算と数の性質 > いろいろな計算 > 【小５　算数】　　小５－３９　　分数のたし算・ひき算②　・　帯分数編

【小５　算数】　　小５－３９　　分数のたし算・ひき算②　・　帯分数編

問題文全文(内容文)：
①$1\displaystyle \frac{3}{5}+\displaystyle \frac{1}{4}=$

②$3\displaystyle \frac{3}{4}-1\displaystyle \frac{5}{12}=$

③$2\displaystyle \frac{2}{3}-2\displaystyle \frac{1}{6}=$

④$1\displaystyle \frac{4}{5}+\displaystyle \frac{7}{10}=$

⑤$3\displaystyle \frac{2}{5}-\displaystyle \frac{1}{2}=$

⑥$2\displaystyle \frac{3}{4}-\displaystyle \frac{7}{8}=$
単元： #算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師： とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①$1\displaystyle \frac{3}{5}+\displaystyle \frac{1}{4}=$

②$3\displaystyle \frac{3}{4}-1\displaystyle \frac{5}{12}=$

③$2\displaystyle \frac{2}{3}-2\displaystyle \frac{1}{6}=$

④$1\displaystyle \frac{4}{5}+\displaystyle \frac{7}{10}=$

⑤$3\displaystyle \frac{2}{5}-\displaystyle \frac{1}{2}=$

⑥$2\displaystyle \frac{3}{4}-\displaystyle \frac{7}{8}=$
投稿日：2013.11.10

＜関連動画＞

【小４　算数】　　小４－②⑤　わり算の筆算②　（８６÷２４）

アイキャッチ画像
単元： #算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師： とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小４　算数　わり算の筆算②　（８６÷２４）
以下の問に答えよ
$\begin{array}{rrrrrr}
①&21\enclose{longdiv}{84\phantom{0}} &
②&22\enclose{longdiv}{68\phantom{0}} &
③&37\enclose{longdiv}{92\phantom{0}} \\
④&24\enclose{longdiv}{71\phantom{0}} &
⑤&16\enclose{longdiv}{67\phantom{0}} &
& \\
\end{array}$
※図は動画内参照
この動画を見る　

【算数練習】167（”大人”は頭の体操）

アイキャッチ画像
単元： #算数(中学受験)#平面図形#角度と面積
指導講師： 算数・数学ちゃんねる
問題文全文(内容文)：
下の三角形の面積は311$cm^2$。
＊図は動画内参照
緑の三角形の面積は？
この動画を見る　

中学受験算数「場合の数④（ごばんの目の道順）」小学４年生～６年生対象【毎日配信】

アイキャッチ画像
単元： #算数(中学受験)#場合の数#場合の数
指導講師： 中学受験算数・高校受験数学けいたくチャンネル
問題文全文(内容文)：
第59回 場合の数④

例題
図のような直角に交わる町があります。Aから出発して 遠回りせずにBまで行きます。

(1)AからBまで行く行き方は全部で 何通りですか。

(2)Pを必ず通ってAからBまで行く行き方は 全部で何通りですか。

(3)Pを通らずにAからBまで行く行き方は 全部で何通りですか。
この動画を見る　

2024年女子学院中算数大問①（１）～（５）中学受験指導歴２０年以上のプロ解説

アイキャッチ画像
単元： #算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算#過去問解説(学校別)#規則性（周期算・方陣算・数列・日暦算・N進法）#文章題#平均算・過不足算・差集め算・消去算#平面図形#角度と面積#相似と相似を利用した問題#女子学院中学
指導講師： 重吉
問題文全文(内容文)：
※図は動画内参照
(1)
$\Box$に当てはまる数を入れなさい。
$18.7+\{ 13.4\times(\dfrac{1}{20}+\Box)-2\dfrac{1}{3} \}\div2\dfrac{6}{11}=20.24$

(2)
図のように、円周を10等分する点を取りました。点Oは円の中心、三角形ABCは正三角形です。
角アは$\Box$度、角イは$\Box$度、角ウは$\Box$度

(3)
図のように、長方形の紙を対角線を折り目としておりました。
斜線部分の面積は$\Box$㎠です。

(4)
図のように、棒を使って正三角形と正方形を作ります。
➀100個目の正方形を作り終えたとき、使った棒は$\Box$本です。
②棒が1000本ある時、正三角形は$\Box$個、正方形は$\Box$個まで作ることができます。

(5)
クラスの生徒に消しゴムを配ります。全員に10個ずつ配ると32個足りないので、先生と勝敗がつくまでじゃんけんをして、勝った人には11個、負けた人には7個配ることにしました。勝った人は負けた人よりも5人少なかったので、消しゴムは9個あまりました。
クラスの人数は$\Box$人、消しゴムは全部で$\Box$個です。
この動画を見る　

【10秒解答】「色のついた部分の面積は？」#shorts

アイキャッチ画像
単元： #算数(中学受験)#平面図形#角度と面積
指導講師： いつもの先生
問題文全文(内容文)：
直径$10$cmの円と、縦$8$cm、横$6$cmの長方形があります。
このとき、色のついた部分の面積は？

＊図は動画内参照
この動画を見る　
トップへ戻る