大学受験をする芸人７浪まるいに英文解釈をスパルタ指導

問題文全文(内容文)：
まるいさんが英文解釈の問題に挑戦します。

以下の問題をもとに、英文解釈の練習をしましょう。
The news (　) me happy.
1. came　2. made　3. gave　4. save

単元： #英語(高校生)#英文法#英文解釈

指導講師： Morite2 English Channel

投稿日：2022.10.12

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英語の感嘆文の使い方 #shorts

単元： #英語(高校生)#英文法

指導講師： Morite2 English Channel

問題文全文(内容文)：
ネイティブが「感嘆文」の使い方に物申します。

勉強の際の参考にしましょう！

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【高校英語】受動態⑤～動作と状態～ 4-5【英文法】

単元： #英語(高校生)#英文法#受動態

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

問題文全文(内容文)：
受動態　動作と状態の説明動画です

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【英語】比較：not so much A as Bの考え方

単元： #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#比較#比較(比較級、最上級、more,mostを使った比較、as~asの文、不規則変化するもの、疑問詞で始まる比較の文)

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
not so much A as B『AというよりむしろB』
『比較』は、「文法というよりむしろ読解」で大変役に立ちます。
筆者の主張はBに置かれる！

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早慶ハイレベル英文法講座④慶應大学法学部のイディオム問題

単元： #英語(高校生)#英文法

指導講師：ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】

問題文全文(内容文)：
慶應大学法学部のイディオム問題について解説しています。
※問題文は動画内参照

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【英語】比較倍数表現「一体いつから──asの後にthanを遣っていないと錯覚していた？」

単元： #英語(高校生)#英文法#英文解釈#比較#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#早稲田大学

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
as...asは知っている。thanも知っている。では……

Iyengar found that people who were shown a selection of six different jams in a store were about 10 times as likely to buy a jar than those exposed to a range of 24 flavors.(早稲田・政経 2010)

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