英文和訳を得点源に!英文解釈の技術力を高める方法~京大式「英語」強化術~【篠原好】 - 質問解決D.B.(データベース)

英文和訳を得点源に!英文解釈の技術力を高める方法~京大式「英語」強化術~【篠原好】

問題文全文(内容文):
英文和訳を得点源に!
「英文解釈の技術力を高める方法」についてお話しています。
単元: #英語(高校生)#英文解釈
指導講師: 篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文):
英文和訳を得点源に!
「英文解釈の技術力を高める方法」についてお話しています。
投稿日:2016.12.07

<関連動画>

英文解釈講座第3講【節の判別】

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#英文法#英文解釈#品詞と文型、句と節
指導講師: ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文):
The question is - particularly in Japan, which is facing a severely aging population and shrinking of its workforce - whether AI will perform tasks that are beneficial to society as a whole.
この動画を見る 

【45秒で解説 】この文の意味わかる?#shorts

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#英文法#英文解釈
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
以下の英文の意味が分かりますか?

英文解釈をしながら、訳してみましょう!
I think that that that that that boy used was wrong.
この動画を見る 

英語クイズ People buy me to eat, but never eat me. #shorts #英語

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#英文解釈
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
以下の英文を訳してみましょう!
People buy me to eat, but never eat me. What am I?
この動画を見る 

【英語】仮定法で「性格を読み取れるセリフ」確認!

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#英文解釈#助動詞#仮定法#会話文
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
The storm could have been worse.という文は、どんな状況を表しているか?
心情まで読み取りたいです。『馬に乗った騎士』の絵も必見です!(ポニー説あり)
この動画を見る 

【英語】英文解釈・和訳のおススメ教材4選

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#英文解釈
指導講師: 篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文):
英文解釈・和訳のおススメ教材を紹介します
この動画を見る 
PAGE TOP preload imagepreload image