数字はなぜこの形なのか？ - 質問解決D.B.（データベース）
Generic selectors
完全一致検索
タイトルから検索
記事本文から検索
Post Type Selectors
all_unit_post
質問解決D.B.（データベース） > 動画投稿 > 算数(中学受験) > 計算と数の性質 > 数の性質その他 > 数字はなぜこの形なのか？

数字はなぜこの形なのか？

問題文全文(内容文)：
アラビア数字がこの形の理由解説動画です
単元： #算数(中学受験)#計算と数の性質#数の性質その他
指導講師： 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
アラビア数字がこの形の理由解説動画です
投稿日：2024.03.12

＜関連動画＞

【受験算数】平面図形：ベンツ切りの考え方【予習シリーズ算数・小5下】

アイキャッチ画像
単元： #算数(中学受験)#平面図形#平面図形その他
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
右の図は、三角形ABCの中に直線を2本引いたものです。
AD：DB＝3：4
AE：EC＝3：2
のとき、BC：FEを求めなさい。
この動画を見る　

【受験算数】下図のような道路があります。道路は右、上、右上の3方向に進むことができます。Aが通行止めになりました。このとき、PからQまで行く道順は何通りありますか。

アイキャッチ画像
単元： #算数(中学受験)#場合の数#場合の数
教材： #SPX#5年算数D-支援#中学受験教材
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
下図のような道路があります。道路は右、上、右上の3方向に進むことができます。
(1) PからQまで行く道順は全部で何通りありますか。
(2) Aが通行止めになりました。このとき、PからQまで行く道順は何通りありますか。
この動画を見る　

中学受験算数「立方体の積み木の個数②」小学４年生～６年生対象【毎日配信】

アイキャッチ画像
単元： #算数(中学受験)#立体図形#体積・表面積・回転体・水量・変化のグラフ
指導講師： 中学受験算数・高校受験数学けいたくチャンネル
問題文全文(内容文)：
第63回　立方体の積み木の個数②

例題
1辺が1cmの立方体を積み重ねて立体を作りました。 次の図は、真上、真正面、右横から見た図です。

(1)考えられる立方体の個数が最も少ないときは何個ですか。

(2)考えられる立方体の個数が最も多いときは、何個ですか。

(3)　(2)のときの表面積は何㎠何ですか。
この動画を見る　

【受験算数】東から進んできた長さ140mのA列車と、西から進んできた長さ240m、秒速20 mのB列車がすれちがいました。列車の先頭がすれちがった地点をPとすると、列車の最後尾がはなれた地点は…

アイキャッチ画像
単元： #算数(中学受験)#速さ#旅人算・通過算・流水算
教材： #SPX#5年算数D-支援#中学受験教材
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
東から進んできた長さ140mのA列車と、西から進んできた長さ240m、秒速20 mのB列車がすれちがいました。
列車の先頭がすれちがった地点をPとすると、列車の最後尾がはなれた地点は、Pから西へ40m進んだところでした。A列車は秒速何mですか。
この動画を見る　

【中学受験算数・SPI対策】通過算を最速で学ぶ！勉強法

アイキャッチ画像
単元： #算数(中学受験)#速さ#旅人算・通過算・流水算
指導講師： 中学受験算数・高校受験数学けいたくチャンネル
問題文全文(内容文)：
通過算
電車がトンネル(鉄橋)を走るときの 速さの問題

例題
124mの電車が、300mのトンネルを通過するとき、
トンネルの中に完全にかくれていたのは8秒間でした。
電車の速さは秒速何ｍ？
この動画を見る　
トップへ戻る