【高校英語】仮定法⑤～if-節のない仮定法～【英文法】

問題文全文(内容文)：
（　）内を埋めてください

I wrote to my parents; ( ) they would have worried about me.

① as if
② if
③ likewise
④ otherwise

単元： #英語(高校生)#英文法#仮定法

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

問題文全文(内容文)：
（　）内を埋めてください

I wrote to my parents; ( ) they would have worried about me.

① as if
② if
③ likewise
④ otherwise

投稿日：2019.02.03

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【英語】分詞構文の誤文訂正問題４題（超重要例題）を丁寧に解説します。

単元： #英語(高校生)#英文法#分詞・分詞構文

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
次の(1)～(4)の英文について、「誤っている箇所1か所を直す」または「1語不足している箇所に適切な1語を補う」を行い、英文が自然な意味になるように訂正しなさい。
(1)Having the steak once, I recommended it to my friends of mine last night.
(2)Seeing from the top of the skyscraper, our town looks so small.
(3)All things considering, I cannot agree with his opinion.
(4)Being sunny, we went on a picnic yesterday.

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【英語】補語にある分割型のthatについて

単元： #英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#構文#品詞と文型、句と節#文の種類#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
The 名詞 is that SV... .というよく見かける表現について、少し深掘りします。この機会にさまざまな表現を身につけましょう！

【誤文訂正】
The trouble is we are so busy to prepare for the class that we do not have enough time for club activities. (青山学院大)

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イッパツ理解！英語の「句」と「節」の違い～全国模試1位の勉強法【篠原好】

単元： #英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節

指導講師：篠原好【京大模試全国一位の勉強法】

問題文全文(内容文)：
イッパツ理解！
「英語の「句」と「節」の違い」についてお話しています。

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【英語】比較：not so much A as Bの考え方

単元： #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#比較#比較(比較級、最上級、more,mostを使った比較、as~asの文、不規則変化するもの、疑問詞で始まる比較の文)

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
not so much A as B『AというよりむしろB』
『比較』は、「文法というよりむしろ読解」で大変役に立ちます。
筆者の主張はBに置かれる！

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【英語】受動態の「基本公式」でSVOOの受動態を即理解!!

単元： #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#受動態#受動態

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
I gave him a present.の受動態は？

I bought him a present.の受動態は？

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<img src="https://kaiketsu-db.net/wp-content/uploads/2021/11/112-book-morph-outline.gif" alt="" data-eio="l"> 【高校英語】仮定法⑤～if-節のない仮定法～【英文法】

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