【高校化学】酸化還元反応の意味と式の作り方! - 質問解決D.B.(データベース)

【高校化学】酸化還元反応の意味と式の作り方!

問題文全文(内容文):
酸化還元反応の意味と式の作り方動画です
単元: #化学#化学基礎2ー物質の変化#酸化還元反応
指導講師: 受験メモ山本
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酸化還元反応の意味と式の作り方動画です
投稿日:2019.11.14

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問題文全文(内容文):
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グラフ問題 イオン化エネルギー・価電子数のグラフを選べ!

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単元: #化学#化学基礎1ー物質の構成#大学入試過去問(化学)#化学結合#理科(高校生)
指導講師: ぺんぎん高校化学問題集
問題文全文(内容文):
横軸に原子番号を表したグラフである。
縦軸がイオン化エネルギーを表しているもの、縦軸に価電子を表しているものはどれか、それぞれ選びなさい。
(2021杏林大学)
※グラフは動画内参照
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【高校化学】錯イオン形成反応(配位子交換反応)

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単元: #化学#無機#遷移元素の単体と化合物#理科(高校生)
指導講師: 受験メモ山本
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錯イオン形成反応(配位子交換反応)の説明動画です
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【高校化学】化学結合と結晶

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指導講師: 受験メモ山本
問題文全文(内容文):
化学結合と結晶の説明動画です
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グラフ問題4 温度変化によってSO₃の生成量はどう変わるか?

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単元: #化学#化学理論#大学入試過去問(化学)#化学平衡と平衡移動#理科(高校生)
指導講師: ぺんぎん高校化学問題集
問題文全文(内容文):
$2SO_2(気) + O_2(気)⇄2SO_3(気) ∆H = -160kJ$
左の図は、二酸化硫黄と酸素を反応容器に入れて、
$T、〔K〕$に保って反応させたときの反応時間と
$SO_3$の生成量とを表すグラフである。
他の反応条件は変化させずに、温度だけを$T_1$より
低温である$T_2〔K〕$に保って、二酸化硫黄と酸素を反応容器に入れて反応させたとき、反応時間と$SO_3$の生成量を表すグラフとして最も適当なものを選べ
(変わらない場合は⑥を選べ)。
※グラフは動画内参照
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