【高校英語】仮定法②~shoud, were toを用いた仮定法~【英文法】 - 質問解決D.B.(データベース)

【高校英語】仮定法②~shoud, were toを用いた仮定法~【英文法】

問題文全文(内容文):
()内を埋めてください

If you were to fall from this bridge, it( ) almost impossible to rescue you.
①is
②was
③would be
④would have been
単元: #英語(高校生)#英文法#仮定法
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
()内を埋めてください

If you were to fall from this bridge, it( ) almost impossible to rescue you.
①is
②was
③would be
④would have been
投稿日:2019.01.13

<関連動画>

【高校英語】分詞④~知覚動詞とhave,get~【英文法】

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#英文法#分詞・分詞構文
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
知覚動詞とhave,getの説明動画です
この動画を見る 

ノリで終わらせないfor 【大串智紀】英語講師オーディション決勝

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#英文法#前置詞
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
森田先生が主催する「英語講師オーディション」の出場者(大串智紀さん)の動画です。

決勝の進出者を見てみましょう!
この動画を見る 

【英語】私立一貫校向け英語教材Lesson4-1 Stage3の英文解説

単元: #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#受動態#受動態
教材: #NT ENGLISH SERIES#中高教材#Third Edition Stage3#Lesson4
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
The professor's book will be published next year.
The file should be downloaded before the lecture starts.
Her new book is being advertised in the newspapers now.
Many comments about the book have been posted on the website.
この動画を見る 

【英語】時制の全パターン/現在進行形の本当の意味/時制問題の楽勝解法

アイキャッチ画像
単元: #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#時制#現在進行形(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
英文法問題頻出の「時制問題」の楽勝解法を教えながら、
「時制」について深堀りして理解を深めていきます。
意外な「現在進行形」の意味も紹介!
この動画を見る 

Lesson12-4 NT Stage1 3rd Edition【シュン・ヒノハラがていねいに解説】

アイキャッチ画像
単元: #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#比較#比較(比較級、最上級、more,mostを使った比較、as~asの文、不規則変化するもの、疑問詞で始まる比較の文)
教材: #NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage1#Lesson12#中高教材
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
今回は比較・最上級を用いる疑問文について解説しています。
この動画を見る 

This website stores cookies on your computer. These cookies are used to provide a more personalized experience and to track your whereabouts around our website in compliance with the European General Data Protection Regulation. If you decide to to opt-out of any future tracking, a cookie will be setup in your browser to remember this choice for one year.

Accept or Deny

PAGE TOP