【公民・現代社会】日本国憲法成立 GHQの押しつけか考察 - 質問解決D.B.(データベース)

【公民・現代社会】日本国憲法成立 GHQの押しつけか考察

問題文全文(内容文):
日本国憲法がどのように成立したかを振り返ると
三原則の意図も理解できます!
GHQの押しつけと言われていますが
実際どうだったのか…!?
チャプター:

0:00 オープニング
0:05 日本国憲法の三大原則おさらい
0:35 ポツダム宣言を実行するための新憲法
0:56 GHQが押しつけた憲法だったのか
1:20 外部組織の案が民主的だった
1:45 近代国家として日本を民主化させる
2:05 三権分立も取り入れた当時アジア最先端の法規

単元: #社会(中学生)#公民
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
日本国憲法がどのように成立したかを振り返ると
三原則の意図も理解できます!
GHQの押しつけと言われていますが
実際どうだったのか…!?
投稿日:2023.01.25

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【社会】  公民-14  基本的人権⑤ ・ 人権保障と義務編

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指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
人権を確実に保障するために、さまざまな権利が保障されている。
まず、国民には政治に参加する権利(①____権)があり、そのうち国会議員や知事などを選挙する権利(②____ 権)は、③満____ 歳以上のすべての国民に認められている。
このほかにも、裁判所に審理と判決を求める権利などもある。
また、国民には、社会生活を支えるためになすべき義務もあり、それが、⑤____ 義務、⑥____ の義務、⑦____の義務である。
ちなみに、人権が保障されているからといって、何でも好き勝手なことをしてよいわけではなく、人権には他人の人権を侵害してはならないという限界がある。
このような人権の限界のことを日本国憲法 では「⑧____」と呼んでいる。
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【社会】  公民-9  日本の平和主義

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指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
日本国民憲法は、平和主義を基本原理としていて①憲法第__条には②____を放棄し、③____を持たず、④____を認めないと定めている。
また、1945年に⑤___と⑥___に原子爆弾を投下され、多くの犠牲者を出した立場から、核兵器を「⑦____、⑧____、⑨______」という⑩______をかかげている。
一方で、日本国憲法は③‗‗‗‗‗‗‗‗の不保持を定めているが、日本は国を防御するために、⑪____を持っていて、災害派遣や⑫________活動への参加などの活動を行っている。
また、日本は防衛のために、アメリカと、他国が日本の領土を攻撃したときに共同して対処する⑬________を結んでいる。
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【社会】  公民-21  国会について②

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指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
国会の重要な仕事の第一は、①____の制定である。
①‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は、国会が定めるきまりで、憲法の次に強い効力を持っている。
第二は、②____の審議・議決。
②‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗が大切なのは、②‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗の配分がどの政策を優先して行うかという決定に結びついているからである。
第三は③________の指名。
国会は国会議員の中から議決によって③‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗を指名する。
ちなみに衆議院と参議院が異なる人を指名して、両院協議会でも意見がまとまらなかった場合、④____の議決が優越する。
そして、③は、原則⑤____人以内の国務大臣を任命して⑥____を組織する。
また、衆議院と参議院は⑦____権(政治の実際を調べる権利)を持っており、地位にふさわしくない行為をした裁判官を辞めさせるかどうかを判断すること(⑧____裁判)も、国会の仕事である。
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【社会】  公民-5  きまりをつくる目的と方法

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単元: #社会(中学生)#公民
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
社会生活を円滑に営むためには、同じような対立が起こるのを防ぐために、①____をつくっておくことが必要で、①‗‗‗‗‗‗‗‗をつくるときには、だれにどのような②____があり、③____や④____があるのかを明らかにすることが大切である。
また、決定や採決の仕方は1つではなく、例えば採決の仕方であれば、⑤____で決める、あるいは⑥____で決めるという方法がある。
それぞれの長所と短所があり、⑤‗‗‗‗‗‗‗‗で決める場合には⑦______という短所がある。
また、⑥‗‗‗‗‗‗‗‗で決める場合には⑧__________という短所があるため、⑨______ということに注意を払って、話し合いをする必要がある。
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