連立方程式の基本的な考え方 - 質問解決D.B.（データベース）
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連立方程式の基本的な考え方

問題文全文(内容文)：
連立方程式の基本的な考え方について説明動画です
$\begin{cases}
x+2y=5 \\
5x+4y=13
\end{cases}$
単元： #数学(中学生)#中２数学#連立方程式
指導講師： 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
連立方程式の基本的な考え方について説明動画です
$\begin{cases}
x+2y=5 \\
5x+4y=13
\end{cases}$
投稿日：2024.05.15

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中２数学「直角三角形の合同証明③」【毎日配信】

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単元： #数学(中学生)#中２数学#三角形と四角形
指導講師： 中学受験算数・高校受験数学けいたくチャンネル
問題文全文(内容文)：
中2~直角三角形の合同証明③

証明③例1 次の図のように正方形ABCDの辺BC上に、頂点B、Cと異なる点をとります、頂点A、Cから線分DEに垂線をひき、その交点をそれぞれP、Qとすると、△ADP≡△DCQであることを証明しなさい。

※図は動画内参照
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ひし形　　気づけば一瞬

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単元： #数学(中学生)#中２数学#三角形と四角形#高校入試過去問(数学)
指導講師： 数学を数楽に
問題文全文(内容文)：
AC=10 , BD=24
四角形ABCEの周囲の長さ=?
＊図は動画内参照

西南学院高等学校
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【中学数学】確率の演習～山口県公立高校入試2019～【高校受験】

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問題文全文(内容文)：
【山口県公立高校入試2019】確率の演習
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【絶対に「正解」するところから始めよう】2元2次連立方程式②：中学からの連立方程式～全国入試問題解法

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指導講師： 高校入試から見た数学の世界「全部入試問題」by しろたん
問題文全文(内容文)：
$ \begin{eqnarray}
\left\{
\begin{array}{l}
x-y=1 \\
x^2+xy+y^2=7
\end{array}
\right.
\end{eqnarray}$
を解け.
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県岐阜　気づけば一瞬！！３点C，F，Eは一直線上です

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単元： #数学(中学生)#中２数学#三角形と四角形
指導講師： 数学を数楽に
問題文全文(内容文)：
EF:AF=?
＊図は動画内参照

岐阜県（改）
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