問題文全文(内容文)：
1⃣右の図は生物間の食べる・食べられるというつながりを表している
(1)このような生物のつながりを何といいますか。
(2)(1)の出発点になるのは＿＿です。これは、＿＿で自ら養分を作り出せるからです。
2⃣右の図は、生物の数のつり合いを表しています。
(1)植物、草食動物、肉食動物を数が多い順に並べましょう
(2)何らかの原因で草食動物の数が急激に減ると、植物と肉食動物の数は一時的にどうなりますか、

3⃣右の図は、食物連鎖による生物のつながりと、生物が行う気体のやりとりです。
(1)㋐、㋑の気体はそれぞれ何ですか
(2)$\color{blue}→ \color{red}→\color{black}$は、それぞれ何というはたらきによる気体のやりとりを表していますか。

問題文全文(内容文)：
ダイオードを含む電気回路の解き方を解説します。※回路図は動画内参照

問題文全文(内容文)：
うすい塩酸１００．０ｇを１５０．０ｇのビーカーに入れ，炭酸カルシウムの粉末を加えました。気体が発生しなくなったことを確かめたあと，ビーカーをふくめた全体の重さを電子てんびんではかりました。この操作を炭酸カルシウムの重さを変えて行いました。表１は結果をまとめたものです。これについて，次の問いに答えなさい。
問１　うすい塩酸１００．０ｇと過不足なく反応する炭酸カルシウムの重さは何ｇですか。
問２　うすい塩酸１００．０ｇと炭酸カルシウムが過不足なく反応したとき，発生した気体の重さは何ｇですか。
問３　表１の①，②に入る数字を答えなさい。
問４　うすい塩酸の重さを２００．０ｇに変えて，１０．０ｇの炭酸カルシウムを加えたとき，反応後の全体の重さは何ｇになりますか。

炭酸カルシウムを何％かの割合でふくんだ石灰石の粉末を用いて，同じ実験を行いました。表２は結果をまとめたものです。
問５　石灰石にふくまれる炭酸カルシウムの割合は何％ですか。
問６　表２の③，④に入る数字を答えなさい。
問７　うすい塩酸の重さを１５０．０ｇに変えて，１５．０ｇの石灰石を加えたとき，反応後の全体の重さは何ｇになりますか。
※表や図は動画内に記載

問題文全文(内容文)：
体温より気温が低いのに暑い理由を解説していきいます.

問題文全文(内容文)：
【中学理科　光の性質】
凸レンズの基本を分かりやすく解説します！