問題文全文(内容文)：
◎次の文の名詞に――を書こう。

①弟が買ったプリンを食べる。

②家族と京都へ旅行に行く。

③本を五冊買ってきた。

④姉は東京都に住んでいる。

◎次の―――線部は、文中で主語・ 述語・修飾語・独立語のうちのどの働きをしている?

⑤星がきれいに輝いている。(　　　語)

⑥昨日、公園に行った。(　　　語)

⑦富士山、それは日本で一番高い山だ。 (　　　語)

⑧琵琶湖は日本で最も 大きい湖です。(　　　語)
※下線部は動画内参照

問題文全文(内容文)：
形容動詞は①＿＿＿＿語で活用が②＿＿＿＿。
終止形が③「＿＿＿＿」「＿＿＿＿」で終わる。

◎次の―――線部の形容動詞の 終止形を書こう。
※下線部は動画内参照

④パソコンがさらに便利になる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

⑤その問題は簡単でした。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

◎次の――線部は文中で主語·述語·連体修飾語·連用修飾語·接続語のうちのどの働きをしている?

⑥くっをきれいに洗う。(＿＿＿＿＿＿＿＿語)

⑦きれいな字を書く。(＿＿＿＿＿＿＿＿語)

⑧彼女はとても親切だ。(＿＿＿＿＿＿＿＿語)

⑨好きなのは、この曲だ。(＿＿＿＿＿＿＿＿語)

⑩きれいなので、持って帰ろう。(＿＿＿＿＿＿＿＿語)

問題文全文(内容文)：
◎六種類の動詞の活用

$\boxed{ 1 }$
＿＿＿＿形……まだ起こっていない。
(例)落ちない・話そう・捨てよう 行かせる・求められる

$\boxed{ 2 }$
＿＿＿＿形
(例)帰りたい・受けた・落ちて 起きます

$\boxed{ 3 }$
＿＿＿＿形……言い切り。
(例)話すと・行くから・するけれど

$\boxed{ 4 }$
＿＿＿＿形……体言に続く。
(例)行く人・泣くので・勉強するのに 着るのは

$\boxed{ 5 }$
＿＿＿＿形……仮にそうしておく。
(例)見れば・行けば

$\boxed{ 6 }$
＿＿＿＿形
(例)話せ・見ろ・見よ・しろ・せよ

問題文全文(内容文)：
用言は述語になることができ、名詞(代名詞)は主語になることができるので、そこで連体詞と見分ける。

◎次の文の連体詞に―――を書こう。
ただし、連体詞がない文もあります。

①いろんな珍しいものを集めた。

②あの人は優しい。

③ある女性の話。

④教室の端にある机。

⑤それは姉のかばんだ。

⑥小さい本棚を買ってきた。

⑦いろんな絵を描いた。

⑧いろいろな絵を描いた。

問題文全文(内容文)：
接続の関係を示す助詞を接続助詞という。

◎次の文の接続助詞に――を書き、その接続の関係を順接･逆接･並立から選ぼう。

①新しいから、きれいだ。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

②並んだけれど、買えなかった。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

③優しいし、かっこいい。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

④調べても、わからない。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

⑤行ったのに、会えなかった。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

⑥荷物が重くて持てない。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

⑦安くておいしい。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

⑧そこに着くと、彼がいた。(＿＿＿＿＿＿＿＿)