【英語】中3-14 関係代名詞③・2文を1文にする編 - 質問解決D.B.(データベース)

【英語】中3-14 関係代名詞③・2文を1文にする編

問題文全文(内容文):
◎2文を1文に書きかえよう!

①I know a man./He speaks three languages.
→____________________

②This is a house./It was built ten years ago.
→____________________

③Is that a picture?/It was drawn by Tom.
→____________________

④The girl is very cute./She has blue eyes.
→____________________
単元: #英語(中学生)#中3英語#関係代名詞(主格、目的格、所有格、thatの用法、前置詞+関係代名詞)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
◎2文を1文に書きかえよう!

①I know a man./He speaks three languages.
→____________________

②This is a house./It was built ten years ago.
→____________________

③Is that a picture?/It was drawn by Tom.
→____________________

④The girl is very cute./She has blue eyes.
→____________________
投稿日:2013.10.01

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単元: #英語(中学生)#中3英語#分詞(現在分詞の形容詞的用法、過去分詞の形容詞的用法)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
「~された」という意味を加えたければ、①____の後ろに
②____をいれよう!

③This__ __ ____ .
これはバックです。

④This__ __ ____ __ __ France.
これはフランスでつくられたバックです。

⑤He____ a book____ __ ____ .
彼は英語で書かれた本を買った。

⑥That is __ ____ __ __ 1950.
あれは1950年に建てられた家です。

⑦That cake ____ ____ ____ ____ good.
彼女によって焼かれたケーキはおいしかった。

⑧__ __ the ____ ____ ____ Canada?
カナダ語で話されている言葉は何ですか?
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【英語】中3-22 仮定法②(wish編)

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単元: #英語(中学生)#中3英語
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
英語(仮定法②・wish編)

ポイント
I wish (that)+主語+過去形で①という意味になる。

➁I ( ) I ( ) my own computer.
自分のコンピュータを持っていたらいいのに。

③I ( ) ( ) rich.
私がお金持ちだったらいいのに。

④I ( ) my ( ) teacher ( ) ( ) us homework.
私の先生、私たちに宿題を出さなければいいのに。

⑤I ( ) I ( ) ( ) the piano.
ピアノがひけたらいいのに。

⑥( )
毎日買い物に行けたらいいのに。
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指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):

A: What season do you like?
B: I like summer. I love swimming in the sea. How about you?
A: I like spring the ( ① ) of all seasons. The flowers are beautiful.
B: I see.

ア much
イ more
ウ better
エ best


A: What will you do tomorrow?
B: I will go to the [borrow, books, to, some, library ]


A: I think the writer is smart.
B: Why do you think so?
A: Because the book [is, she, last year, which, wrote] very popular with people of all ages.
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問題文全文(内容文):
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問題文全文(内容文):
今回は現在完了についての解説です。現在完了という時制の紹介から入り、その後完了時制の解説へと移っていきます。混同しやすい過去時制との違いについても解説しています。
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