【数学】『一対一』の効果的な使い方～全国模試1位の勉強法【篠原好】

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数学の「『一対一』の効果的な使い方」についてお話しています。

単元： #その他#数学(高校生)

指導講師：篠原好【京大模試全国一位の勉強法】

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数学の「『一対一』の効果的な使い方」についてお話しています。

投稿日：2019.11.06

単元： #数列#数学的帰納法#その他#数学(高校生)#数B#教員採用試験

指導講師：ますただ

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$\boxed{4}$
$n \gets IN$
$3^n$と$5n+2$の大小を比較せよ.

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単元： #積分とその応用#面積・体積・長さ・速度#その他#数学(高校生)#数Ⅲ#教員採用試験

指導講師：ますただ

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$\boxed{13}$
$y=\frac{1}{2}x^2-x$とx軸で囲まれた領域をy軸を中心としてできる回転体の体積を求めよ。

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単元： #数Ⅱ#図形と方程式#円と方程式#その他#数学(高校生)#教員採用試験

指導講師：ますただ

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円$c:x^2+y^2=1+m$と直線$l:y=-3x+m$が異なる2点$A,B$で交わる。
$m$は定数

（1）
$m$の値の範囲を求めよ

（2）
弦$AB$の長さの最大値とそのときの$m$の値を求めよ。

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単元： #数Ⅱ#複素数と方程式#指数関数と対数関数#解と判別式・解と係数の関係#指数関数#その他#数学(高校生)#教員採用試験

指導講師：ますただ

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$2^{3x}-2^{2n+2}-3･2^x+12=b$が
負の解をもつように$b$の値の範囲を求めよ.

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単元： #数Ⅱ#複素数と方程式#解と判別式・解と係数の関係#その他#数学(高校生)#教員採用試験

指導講師：ますただ

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$\boxed{1}-(3)$
$x^3+ax^2+bx+21=0$の1つの解が
$x=2+\sqrt3 i$のとき
$a,b$の値と実数解を求めよ.

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