東大受験直前TAWASHIの英作文をバイリンガル講師が添削 - 質問解決D.B.(データベース)

東大受験直前TAWASHIの英作文をバイリンガル講師が添削

問題文全文(内容文):
一ノ瀬安先生との対談動画です。

一ノ瀬先生が東大受験芸人のTAWASHIさんの英作文を添削します!

添削をもとに、勉強の参考にしましょう!
単元: #英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
一ノ瀬安先生との対談動画です。

一ノ瀬先生が東大受験芸人のTAWASHIさんの英作文を添削します!

添削をもとに、勉強の参考にしましょう!
投稿日:2021.02.20

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単元: #英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文#和文英訳
指導講師: 英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文):
あらゆる英語試験に使える英文を紹介します!

以下の問題に挑戦してみましょう!

1.コロナのワクチンに関連する血栓に対する懸念が高まっている。
Blood clots linked to COVID-19 vaccines are a g_ _ _ _ _ _ c_ _ _ _ _ _ .

2.彼らはmRNAテクノロジーが他の病気の治療をすることにおいて主要な役割を果たしているとみなす。
They see mRNA technology as playing a more d_ _ _ _ _ _ _ r_ _ _ in treating other diseases.

3.一部の人は仲間を見つけること、社会生活を優先すること、あるいは家族との絆を強めることを頑張る。
Some have recommitted to finding a companion, prioritizing their social lives, or s_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ b_ _ _ _ with family.
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アメリカ人が東大の英語に挑戦【英作文編】

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単元: #英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#東京大学
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
ネイティブが東京大学の英作文と和文英作に挑戦します!

以下の問題に挑戦しましょう!
2(A)以下の主張のいずれかを選び、その主張に対するあなたの考えを、理由を添えて、60~80語の英語で述べよ。
「紙は人類の最も偉大な発明の一つである」
「自転車は人類の最も偉大な発明の一つである」

・和文英作
クオータ制は、それが一時的であろうがなかろうが一つの有効な手段であって、長い時間の中で根付いてしまった不平等を迅速に解消することを目的としている。それが達成されたあかつきには、クオータ制は、まさに平等の原理に照らして廃止することもできる。
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【Lesson 7】Bestの言い換え

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単元: #英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師: 英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文):
英作文で何度も同じ表現を使っていませんか?

今回は「best」の言い換え表現を紹介します!

以下の文章を埋められますか?
Q1.eコマース業界においてアマゾンにライバルはいない。
In the e-commerce industry, Amazon is w______ rival.

Q2.シンガポールの教育水準はどの国の教育水準にも負けていない。
The level of education in Singapore is s_____ to none.

Q3.日本での自動車販売台数に関して言えば、トヨタは群を抜いている。
When it comes to car sales in Japan, Toyota is in a l_____ of its own.
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Colonの使い方

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単元: #英語(高校生)#英文法#英作文#品詞と文型、句と節#文の種類#整序英作文#自由英作文
指導講師: 英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文):
英文中に出てくる「コロン」ですが、どのような役割があるのでしょうか?

目的別に使い方を紹介します!
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【英作文】Creativeの書き換え

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単元: #英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師: 英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文):
英作文を書く際に、同じ単語を何度も使っていませんか?

今回は「creative」の書き換えを紹介します!

以下の文章を埋められますか?
use one's right br___
think ou_____ the box
have a fe_____ imagination
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