【どういうもの!?何を覚えればいいの!?】配位結合・錯イオン・高分子化合物〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎、2022年度版〕 - 質問解決D.B.(データベース)

【どういうもの!?何を覚えればいいの!?】配位結合・錯イオン・高分子化合物〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎、2022年度版〕

問題文全文(内容文):
化学基礎・化学 2022年度版
配位結合・錯イオン・高分子化合物について解説します。
単元: #化学#無機#有機#イオンの反応と分離#有機化合物と人間生活#化学(高分子)#理科(高校生)
指導講師: 3rd School
問題文全文(内容文):
化学基礎・化学 2022年度版
配位結合・錯イオン・高分子化合物について解説します。
投稿日:2022.08.08

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指導講師: 3rd School
問題文全文(内容文):
①
骨や歯には、カルシウムが含まれている
カルシウムは元素、単体どちらですか?

②
鉄は、鉄鉱石を還元して得られる
鉄は元素、単体どちらですか?

③
水は、水素と酸素からできている
水素と酸素は、単体どちらですか?

④
植物を育成するには、窒素、リン、カリウムなどが必要である
窒素、リン、カリウムは、単体どちらですか?

⑤
植物は光合成により酸素を作り出す
酸素は、単体どちらですか?
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【化学】有機化学:元素分析のズル

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単元: #化学#有機#有機化合物の特徴と構造#理科(高校生)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
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酸素21.6%、となる有機化合物がある。
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【高校化学】次の各記述の下線部と状態変化の名称の組み合わせで、正しいものをすべて選べ。(ア)池にはった氷が、昼にはなくなっていた。 昇華(イ)戸外に干しておいた洗濯物が乾いた。 蒸発 (他)

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単元: #化学#化学基礎1ー物質の構成#物質の成分と構成元素#理科(高校生)
教材: #中高教材#セミナー化学基礎・化学
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
次の各記述の下線部と状態変化の名称の組み合わせで、正しいものをすべて選べ。
(ア)池にはった氷が、昼にはなくなっていた。 昇華
(イ)戸外に干しておいた洗濯物が乾いた。 蒸発
(ウ)アイスクリームの箱の中に入れておいたドライアイスがなくなった。 融解
(エ)熱いお茶を飲もうとしたら、眼鏡が曇った。 凝縮
(オ)冷凍庫の製氷皿に水でぬれた指で触れると、指がくっついた。 凝固
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無機化学第24回 銅と銀

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単元: #化学#無機#遷移元素の単体と化合物#理科(高校生)
指導講師: ぺんぎん高校化学問題集
問題文全文(内容文):
銅と銀の単体化合物についての解説動画になります。
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【化学】水のモル濃度

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単元: #化学#化学基礎2ー物質の変化#理科(高校生)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
純水のモル濃度を求めよ
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