【2時間で完成】受動態・知覚動詞・使役動詞【基礎英文法講座総集編④】

問題文全文(内容文)：
空所に入るのは?

Ken ( ) by a stranger.

1. was speaking to
2. was spoken to
3. was spoken
4. spoken

単元： #英語(高校生)#英文法#受動態

指導講師： Morite2 English Channel

問題文全文(内容文)：
空所に入るのは?

Ken ( ) by a stranger.

1. was speaking to
2. was spoken to
3. was spoken
4. spoken

投稿日：2024.01.08

＜関連動画＞

【英語並び替え－７】

単元： #英語(高校生)#英文法

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
()の中の英文を適切に並び替えなさい.

①It(to,playing, interesting, is, play) the guitar.
ギターをひくことはおもしろい.(一つ不要あり)

②My brother (music, to, listens, after, usually) dinner.
私の兄はたいてい夕食後に音楽を聞きます.

③A: What (of,he,like,movies,kind,does)?
B: He likes action movies.

この動画を見る　

【英作文第7回】 Informationの正しい使い方

単元： #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#英作文#中2英語#名詞・冠詞・代名詞#自由英作文#可算名詞・不可算名詞、冠詞a,an,the#和文英訳

指導講師：英語ファイル / eigophile

問題文全文(内容文)：
次の日本文を英文に直しなさい。

練習問題
1)小さな子どもでも、大量の情報にアクセスできる。
2)ほとんどの専門家は、大量の情報を持っていることが意思決定を遅らせるということに同意しています。

この動画を見る　

【Eテレ出演】竹原先生の品詞文型演習【竹原式英文読解講座】

単元： #英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節

指導講師： Morite2 English Channel

問題文全文(内容文)：
竹原先生が品詞と文型を意識した、文章の読み方を解説します。

例文をもとに、勉強の参考にしましょう！

この動画を見る　

Lesson12-3 ニュートレジャー Stage3 3rd Edition【シュン・ヒノハラがていねいに解説】

単元： #英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#否定表現・特別な表現

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
今回は『倒置』について解説しています。三種の『倒置のパターン』について解説した後、後半では、やや発展的な内容として、L12で学んだことを統合する形で『not until/ hardly～when/ no sooner ～than』などについて解説しています。

この動画を見る　

【高校英語】動名詞②～toと~ingをとる動詞の違い～【英文法】

単元： #英語(高校生)#英文法#動名詞

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

問題文全文(内容文)：
動名詞 toと~ingをとる動詞の違いについての説明動画

この動画を見る　

<img src="https://kaiketsu-db.net/wp-content/uploads/2021/11/112-book-morph-outline.gif" alt="" data-eio="l"> 【2時間で完成】受動態・知覚動詞・使役動詞【基礎英文法講座総集編④】

＜関連動画＞

【英語並び替え－７】

【英作文 第7回】 Informationの正しい使い方

【Eテレ出演】竹原先生の品詞文型演習【竹原式英文読解講座】

Lesson12-3 ニュートレジャー Stage3 3rd Edition【シュン・ヒノハラがていねいに解説】

【高校英語】動名詞②～toと~ingをとる動詞の違い～【英文法】

【2時間で完成】受動態・知覚動詞・使役動詞【基礎英文法講座総集編④】

【英作文第7回】 Informationの正しい使い方