ミジンコ正面から見た？

問題文全文(内容文)：
正面からミジンコを見るとヤバい事実が...

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

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正面からミジンコを見るとヤバい事実が...

投稿日：2023.07.04

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【中２　理科】　　中２－３４　　進化の証拠

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
ヒトのうで、クジラの① ＿＿＿、コウモリの② ＿＿＿イヌの③ ＿＿＿は、
それぞれはたらきはちがうけど、基本的なつくりは同じでもとは同じ器官だったと考えられる。これを ④ ＿＿＿という。

$\boxed { A }は、1億5000万年前の地層から発見された⑤ ＿＿＿の復元図。こいつは⑥ ＿＿＿類と⑦ ＿＿＿類の特徴を持っていたんだ。
だから、つばさの中に⑧ ＿＿＿があったし、 ⑨ ＿＿＿が生えていたんだよ!
※図は動画内参照

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【中１　理科】　　１－⑩（旧）　葉と茎と根・・・そして維管束

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
中１　理科　葉と茎と根・・・そして維管束
解説
維管束
・導管・・・水（根からスタート）
・師管・・・養分（水にとける→葉から）

単子葉類と双子葉類の茎・根・葉について

※図は動画内参照

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【理科】中1-10 光合成のまとめ

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
【光合成の仕組み】
①～⑦に入る言葉を書こう！

この模式図からも分かるように、光合成するためには4つのアイテムが必要！！
⑧＿＿＿(場所)、⑨＿＿＿(気体)、⑩＿＿＿から吸い上げた⑪＿＿、⑫＿＿！
この4つがそろったときに光合成をして、⑬＿＿＿(気体)と⑭＿＿＿＿ができる。
気体の入り口は⑮＿＿＿＿でして、これは葉の⑯＿＿＿＿に多いんだ。
※図は動画内参照

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【重要用語を爆速でマスター!!】遺伝・食物連鎖〔現役塾講師解説、中学3年、理科〕

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師： 3rd School

問題文全文(内容文)：
中学3年生　理科
遺伝・食物連鎖について解説します。
顕性の形質、潜性の形質、分離の法則、生産者・消費者・分解者

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これテストで便利じゃない？

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

問題文全文(内容文)：
【中学理科】消化を語呂合わせで覚える

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