【英語】中1-36 依頼する・許可をもとめる - 質問解決D.B.(データベース)

【英語】中1-36 依頼する・許可をもとめる

問題文全文(内容文):
Can you~?で①____、
Can I~?で____って意味になるよ!

③___ ___ ___ ____?
買い物に行ってもらえませんか?

④____.
いいですよ。

⑤Yes,__ ____.
はい、もちろん。

⑥____,I'm___ ____.
ごめん、今忙しいんだ。

⑦___ ___ ___ your camera?
あなたのカメラを使ってもいいですか?

⑧____,____ ____.
ごめん、使っちゃダメなんだ。

⑨It's____ ____.
それは私のものじゃないの。

⑩____ ____.
そっか、いいよ。
単元: #英語(中学生)#中1英語#canの文(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
Can you~?で①____、
Can I~?で____って意味になるよ!

③___ ___ ___ ____?
買い物に行ってもらえませんか?

④____.
いいですよ。

⑤Yes,__ ____.
はい、もちろん。

⑥____,I'm___ ____.
ごめん、今忙しいんだ。

⑦___ ___ ___ your camera?
あなたのカメラを使ってもいいですか?

⑧____,____ ____.
ごめん、使っちゃダメなんだ。

⑨It's____ ____.
それは私のものじゃないの。

⑩____ ____.
そっか、いいよ。
投稿日:2013.12.15

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【英語】【後置修飾】50音順に文法用語を解説する⑫

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単元: #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#中1英語#中3英語#分詞・分詞構文#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞#形容詞・副詞#前置詞#形容詞・副詞#分詞(現在分詞の形容詞的用法、過去分詞の形容詞的用法)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
今回は後置修飾について解説します!
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【英語】Stage2 Lesson2 Read全訳

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単元: #英語(中学生)#中1英語#This is~. That is~. What is~? の文(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
❶What Is a "Non-Native Species"?
Non-native species are animals and plants from a different part of the world. They often create problems for the native animals and plants, or even take the place of other species. We usually think that all non-native species are harmful. But is this true?
❷How Does a Non-Native Species Arrive?
They usually arrive in new lands because of human activities. When we travel around the world, we sometimes carry species with us by accident. At other times, humans bring non-native species on purpose. They travel on our trains or ships far from their original homes. Now let's look at some examples of these non-native species.

・European rabbits in Australia
In 1859, an English settler brought 13 wild European rabbits into Australia because he wanted to hunt them for sport. However, some of the rabbits survived. After ten years, there were too many rabbits. They ate crops and many native plants. Other animals died because the rabbits ate all their food. There are now more than 200 million rabbits in Australia.
・Brown tree snakes in Guam
People brought brown tree snakes into Guam on ships by accident after World War Ⅱ. In just seventy years, the snakes ate most of the birds on the island. Nine of the eleven native forest birds in Guam disappeared completely.

❸Are All Non-Native Species Bad?
Scientists and governments around the world think that we should reduce the numbers of non-native species. But some of these non-native species actually help the lives of other species. On an island near Mauritius, the native giant tortoise died out. After that, many native plants on the island could not survive because they couldn't spread their seeds by themselves. The giant tortoise ate the fruit of the plants and spread the seeds in its feces. So at the beginning of the twenty-first century, scientists brought a non-native tortoise, the Aldabra tortoise, to the island. Now these tortoises are eating the fruit of the plants and spreading the seeds. Other non-native species can play similar roles in their new homes.

❹What's Important for the Environment?
Non-native species are often dangerous to other species. But in some cases, they play an important role in the new environment. Either way, we have to think as carefully as we can before we bring a species to a new environment. The impact of non-native species will be one of the greatest environmental problem of the twenty-first century. If we don't make the right choices today, the earth's natural environment will be in danger in the future.
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【英語】中1-12 he ・ she の使い方

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単元: #英語(中学生)#中1英語#He(She) is~. Who is~?の文(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
heは①____ 、
sheは②____
という意味なんだ。

③____ ____ ____ ____ .
彼女は私の友達です。

④____ ____ Satoshi.
____ ____ ____ ____ .
こちらはサトシです。
かれはわたしのいとこです。

⑤____ ____ a ____ ____ a soccer school?
彼はサッカースクールの先生ですか?
→⑥(答え方)Yes,__ __./No, __ __.
はい、そうです。/いいえ、ちがいます。

⑦____ is ____ a student ____ .
彼女は今、学生ではありません。

⑧____ a baseball ____ ____ ____ .
彼はアメリカの野球選手です。

⑨____ is ____ ____ ____ my dogs
これは私の犬の写真です。
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3単現のs~あきとんとんと先生教え方の違い~

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単元: #英語(中学生)#中1英語#一般動詞(3人称・単数)(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
3単現のs解説動画です
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新発見! 自動詞/他動詞は、こう区別すればよかったのか! #shorts

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単元: #英語(中学生)#中1英語#一般動詞(1・2人称)(肯定文・否定文・疑問文)#一般動詞(3人称・単数)(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師: hiro式・英語上達法
問題文全文(内容文):
自動詞と他動詞の区別の仕方を解説します。

簡単に見分けられる方法を確認して、適切な表現が出来るようになりましょう。
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