図形と計量 4STEP数Ⅰ280 余弦定理の利用【NI・SHI・NOがていねいに解説】 - 質問解決D.B.(データベース)

図形と計量 4STEP数Ⅰ280 余弦定理の利用【NI・SHI・NOがていねいに解説】

問題文全文(内容文):
△ABCにおいて,c²=a²+b²-abのとき,Cを求めよ。
更に,a=3,c=$\sqrt{ 7 }$のとき,bを求めよ。
チャプター:

0:00 オープニング
0:01 問題確認中
0:17 Cを求める!
2:35 bを求める!

単元: #数Ⅰ#図形と計量#三角比(三角比・拡張・相互関係・単位円)#数学(高校生)
教材: #4STEP(4ステップ)数学#4STEP数学Ⅰ+AのB問題解説(新課程2022年以降)#図形と計量
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
△ABCにおいて,c²=a²+b²-abのとき,Cを求めよ。
更に,a=3,c=$\sqrt{ 7 }$のとき,bを求めよ。
投稿日:2023.06.14

<関連動画>

【数検2級】数学検定2級2次:問題1

アイキャッチ画像
単元: #数Ⅰ#数学検定・数学甲子園・数学オリンピック等#2次関数#2次関数とグラフ#数学検定#数学検定2級#数学(高校生)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
問題1.(選択)
aを定数とします。2次関数y = 2x³- 4ax + 1(0≦x≦3)について、次の問いに答えなさい。
(1) a = 2のとき、yのとり得る値の範囲を求めなさい。
(2) yのとり得る値の範囲が1≦y≦25であるとき、aの値を求めなさい。
この動画を見る 

【烈’s study!がていねいに解説】図形と計量 4STEP数Ⅰ 303 面積応用

アイキャッチ画像
単元: #数Ⅰ#図形と計量#三角比への応用(正弦・余弦・面積)#数学(高校生)
教材: #4STEP(4ステップ)数学#4STEP数学Ⅰ+AのB問題解説(新課程2022年以降)#図形と計量
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
次のような△ABCに内接する円の半径rを求めよ。
(1)a=4、b=5、c=6 (2)A=120°、b=7、c=8
この動画を見る 

【ユースケ・マセマティックがていねいに解説】データの分析 4STEP数Ⅰ 341 変量変換2

アイキャッチ画像
単元: #数Ⅰ#データの分析#データの分析#数学(高校生)
教材: #4STEP(4ステップ)数学#4STEP数学Ⅰ+AのB問題解説(新課程2022年以降)#データの分析
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
変量xのデータが次のように与えられている。
672, 693, 644, 665, 630, 644
c=7 , x₀=644 ,u=(x-x₀)/cとして新たな変量uを作る。
(1)変量uのデータの平均値、分散、標準偏差を求めよ。
(2)変量xのデータの平均値、分散、標準偏差を求めよ。
この動画を見る 

【NI・SHI・NOがていねいに解説】図形と計量4STEP数Ⅰ255 三角比の相互関係の利用2

アイキャッチ画像
単元: #数Ⅰ#図形と計量#三角比(三角比・拡張・相互関係・単位円)#数学(高校生)
教材: #4STEP(4ステップ)数学#4STEP数学Ⅰ+AのB問題解説(新課程2022年以降)#図形と計量
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
sin⁴θ-cos⁴θをsinθだけを用いた式で表せ。また,cosθだけを用いた式で表せ。
この動画を見る 

データの分析 4STEP数Ⅰ 348 相関係数1 【ユースケ・マセマティックがていねいに解説】

アイキャッチ画像
単元: #数Ⅰ#データの分析#データの分析#数学(高校生)
教材: #4STEP(4ステップ)数学#4STEP数学Ⅰ+AのB問題解説(新課程2022年以降)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
散布図は、K市のある月の30日間について、日ごとの最低気温を横軸、最高気温を縦軸にとったものである。この散布図から読み取れる内容として正しくないものを、次の①~⑥から3つ選べ。
① 最低気温が上がるにつれて最高気温も上がる傾向にある。
② 最高気温が15℃以下である日は、全部で8日以上ある。
③ 最低気温の範囲より最高気温の範囲の方が小さい。
④ 最低気温は10℃を超える日の最高気温は、すべて18℃以上である。
⑤ 最低気温が最も高い日の最高気温は24℃未満である。
⑥ 最低気温と最高気温の間には負の相関関係がある。
この動画を見る 
PAGE TOP