【英語】前置詞among について(一橋大学の英文解釈における某有名教材の解釈の仕方への疑義!) - 質問解決D.B.(データベース)

【英語】前置詞among について(一橋大学の英文解釈における某有名教材の解釈の仕方への疑義!)

問題文全文(内容文):
一橋大長文読解
Being intellectually gifted does not predict you will earn the most money or achieve the most recognition, even among college professors.
チャプター:

0:00 オープニング
0:26 giftedの意味
0:49 evenは筆者の『驚け!』というメッセージ
1:00 evenは『~でさえ』でよいのか
1:28 evenの副詞句はどこにかかるのか
1:52 ここから本編!
2:10 『He is the tallest among the students.』の誤りは?
3:20 amongは最上級に対応不可→だから今回earnやachieveにかからない
4:18 amongさんのもう一つの意味は?
5:16 evenの句をわざわざ前に持って行って訳したのはなぜか?
5:50 (鈴木先生はfを2個重ねる癖がある)
6:19 今回のamongはyou are one ofとしたい
7:39 頭がよい人のメタファーとしての『大学教授』
8:25 鈴木先生の訳まとめ

単元: #英語(高校生)#英文法#前置詞
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
一橋大長文読解
Being intellectually gifted does not predict you will earn the most money or achieve the most recognition, even among college professors.
備考:※ボードでは『intelectually』とスペルミスがあります。申し訳ございません
投稿日:2021.03.17

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第1文型〜第3文型の構造分析【竹原式英文読解講座】

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単元: #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#中2英語#文型(第1文型、第2文型、第3文型、第4文型、第5文型)
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
竹原先生が第1,2,3文型の構造分析をします!

構造を理解して、勉強に活かしましょう!
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英語正誤問題対策講座③【早稲田人科】

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単元: #英語(高校生)#英文法#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#早稲田大学
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
森田先生が早稲田大学人間科学部の英語入試(正誤問題)を解説します。

以下の問題に挑戦してみましょう!
1. Most stories in my literature class are uninteresting but I enjoyed from the most recent book.
A. in my literature class
B. are
C. uninteresting
D. enjoyed from
E. NO ERROR

2. She looked forward to meet the new family that was moving in next door to her house.
A. to meet
B. that was moving
C. in
D. next door to
E. NO ERROR

3. I was born in Canada, lived in France for several years, but am now living in United States.
A. was born in
B. lived in
C. but
D. living in United States
E. NO ERROR

4. I'm too busy to have lunch with you today but I promise I call you later this week.
A. to have lunch
B. but
C. I call you
D. later
E. NO ERROR

5. Although she struggled for many years, she finally became a big success in Hollywood.
A. struggled
B. for many years
C. became
D. a big success
E. NO ERROR
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【英語】目的語に「不定詞」を取るか、「動名詞」を取るかの見極め方

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単元: #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#不定詞#動名詞#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
目的語に不定詞を取るか、動名詞を取るかの問題、ありますよね!
あれってどうやって見分ければいいのかよく分からない!
というかそもそも、「それ何の話?」っていう人のためにも基礎から解説している動画です!
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仮定法現在【教えて鈴木先生!の基礎英文法】

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単元: #英語(高校生)#英文法#仮定法
指導講師: 理数個別チャンネル「文系館」
問題文全文(内容文):
仮定法現在の解説です。

He suggested that he (study) hard.
He suggested that I (had played) the piano the other day.
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【著者が質問に答えます】高校英文法 効率特化型問題集 Agile 300【英文法】

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単元: #英語(高校生)#英文法
指導講師: PHOTOGLISH/岡崎修平塾
問題文全文(内容文):
高校英文法 効率特化型問題集 Agile 300 の質問にお答えします
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