【中学理科】身近な生物の観察～具体的な生物と器具～ 1-1 【中１理科】 - 質問解決D.B.（データベース）
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【中学理科】身近な生物の観察～具体的な生物と器具～ 1-1 【中１理科】

問題文全文(内容文)：
身近な生物の観察　具体的な生物と器具紹介動画です
単元： #理科(中学生)
指導講師： 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
身近な生物の観察　具体的な生物と器具紹介動画です
投稿日：2019.04.19

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【中２　理科】　　２－②⑤　小腸と肺

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中２　理科　小腸と肺
［解説］
小腸：吸収されやすい物質
柔毛←表面積を増やすため

ブドウ糖、アミノ酸→（柔毛）→毛細血管→肝臓(グリコーゲン、たんぱく質)
脂肪酸、モノグリセリド→（柔毛）→（脂肪）→リンパ管
水分は小腸と大腸

肺：
(A)気管
(B)気管支
(C)肺胞
(D)毛細血管
(E)二酸化炭素（靜脈血に多い）
(F)酸素（動脈血に多い）

肺には筋肉がないので……。
細胞による 呼吸：酸素 養分→エネルギー（※二酸化炭素、水)
※図は動画内参照
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風向きはどっち？

問題詳細は動画内参照
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指導講師： 3rd School
問題文全文(内容文)：
電磁誘導について解説します。

図のようにN極をコイルの中に入れたまま静止させた。
針の振れはどうなるか。
※図は動画内参照

誘導電流を強くする方法を3つ答えなさい。

図のように棒磁石を動かすと電流が連続的に発生する。
これは発電機などに利用されている。
この電流は直流か交流か？
※図は動画内参照
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