【中学理科】化学反応式の書き方のテクニック~秘密のやり方です~【中2理科】 - 質問解決D.B.(データベース)

【中学理科】化学反応式の書き方のテクニック~秘密のやり方です~【中2理科】

問題文全文(内容文):
化学反応式の書き方のテクニック紹介動画です
チャプター:

00:00 はじまり

00:57 解説スタート

05:28 まとめ

05:58 復習

単元: #理科(中学生)#化学
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
化学反応式の書き方のテクニック紹介動画です
投稿日:2021.05.11

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物質が水にそれ以上 とけることのできなくなった 水溶液を① ___という。
そして、水100gに① ___にしたときに溶けた物質の質量を② ___といい、それを温度ごとのグラフにしたものを③ ___という。
また、② ___の差を利用して、結晶を取り出すことを④ ___という。

グラフを見ると⑤ ___のほうが温度によってとける量が変わりやすいのがわかる。
例えば40度の水に、それぞれ60gの硝と食をとかすと⑥ ___は全部とけるけど、⑦ ___は約⑧ ___ gとけ残る。
また、全部とけた物質を、そのまま冷やして10℃まで下げると約⑨ ___ gの⑩ ___が出てくる。
つまり、飽和水溶液の硝と食をそれぞれ温度を下げると⑪ ___の方が⑩ ___がたくさん出てくるんだよ!!
※グラフは動画内参照
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