【英文解釈④】名詞+名詞で単数形?不定詞句が主語の英文解釈(岡山大) - 質問解決D.B.(データベース)

【英文解釈④】名詞+名詞で単数形?不定詞句が主語の英文解釈(岡山大)

問題文全文(内容文):
次の英文を和訳しなさい。
To rejoice in life, to find the world beautiful and delightful to live in, was a mark of the Greek spirit which distinguished it from all that had gone before.
チャプター:

0:00 オープニング
0:10 主語を見つけるとき、わかりにくかったら動詞を探そう
2:19 名詞が2つなのに動詞がwas カンマは『同格』
4:02 後半が長い『同格』のときは、カンマを「つまり」としてもよい
4:53 SVCのCを確認
5:20 ※which節の修飾する語について訂正あり!※
6:26 訳していこう
6:53 markのここでの意味は?(featureのように考える)
7:47 itが指すものは?
8:20 全訳確認しよう

単元: #英語(高校生)#英文法#英文解釈#不定詞#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
次の英文を和訳しなさい。
To rejoice in life, to find the world beautiful and delightful to live in, was a mark of the Greek spirit which distinguished it from all that had gone before.
備考:この動画は https://youtu.be/4cBCosE-fJI
の続きの動画です。
投稿日:2020.06.14

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2. is to be
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【ガチギレ】アメリカ育ちの帰国子女が日本の英語教育に物申す動画がヤバすぎたwww

アメリカで11年育ったKayさんが、日本の英語の授業でガチ反抗してた話が面白すぎる。

・例文に出てくる "Were I..." (もし私が~なら) に「こんなの詩でしか使わねえよ!」ってブチギレ。
・単語テストで「褒める」って問題が出て、"compliment" 以外の単語書いたらバツにされて発狂。
・日本の単語帳は「一語一訳」だから、微妙なニュアンスが全然伝わらないって恨み節が止まらない。

挙句の果てには、学校にいたネイティブの先生たちを率いて「こんな英語使いませんよね!?」って日本の先生に詰め寄る始末。先生、たまったもんじゃないwww

これ、日本の英語教育の闇深すぎ…?
この動画を見る 
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