【交流回路】インピーダンスの意味・求め方【高校物理】 - 質問解決D.B.（データベース）
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【交流回路】インピーダンスの意味・求め方【高校物理】

問題文全文(内容文)：
インピーダンスの意味・求め方についての説明動画です
単元： #物理#電気#理科(高校生)
指導講師： 受験メモ山本
問題文全文(内容文)：
インピーダンスの意味・求め方についての説明動画です
投稿日：2019.01.24

＜関連動画＞

【高校物理】ドップラー効果：図のように、直線道路で、音源が640Hzの音を出しながら20m/sで走っており、この音源に向かって、観測者が5.0m/sで近づいている。音速を340m/sとする。（1） …

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単元： #物理#熱・波・音#理科(高校生)
教材： #中高教材#セミナー物理基礎・物理
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
図のように、直線道路で、音源が640Hzの音を出しながら20m/sで走っており、この音源に向かって、観測者が5.0m/sで近づいている。音速を340m/sとする。
（1） 観測者が聞く音の振動数を求めよ。
（2） 音源の速さが大きくなると、（1）の振動数はどのように変化するか。
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【高校物理】圧力5.0✕10^5Pa、温度27℃，体積2.0×10^-3m^3の気体がある。この気体の圧力が2.0×10^5Pa温度が77℃になったとき体積はいくらになるか。この気体の物質量はいくらか

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単元： #物理#熱・波・音#理科(高校生)
教材： #中高教材#セミナー物理基礎・物理
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
圧力5.0✕10^5Pa、温度27℃，体積2.0×10^-3m^3の気体がある。この気体の圧力が2.0×10^5Pa、温度が77℃になったとき、体積はいくらになるか。また、この気体の物質量はいくらか。ただし、気体定数を8.3J/（mol・K）とする。
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【高校物理】図のように、円筒形の容器が、なめらかに動くピストンによって、A、Bの2つの部分に区切られている。はじめA、Bの気体はともに圧力P₀，温度T₀であり、容器の底からピストンまでの長さはともにL

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単元： #物理#熱・波・音#理科(高校生)
教材： #中高教材#セミナー物理基礎・物理
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
図のように、円筒形の容器が、なめらかに動くピストンによって、A、Bの2つの部分に区切られている。はじめA、Bの気体はともに圧力P₀，温度T₀であり、容器の底からピストンまでの長さはともにLであった。Aの気体の温度をT₀に保ったまま、Bの気体の温度をTにすると（T＞T₀），ピストンは移動して、静止した。
（1） ピストンはA側，B側のどちらに移動したか。
（2） ピストンの移動距離を、T,T₀,Lを用いて表せ。
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【高校物理】断面積S〔m^2〕の円筒容器を鉛直に立て、質量m〔kg〕のなめらかに動くピストンによって、容器内にｎ〔mol〕の気体が密封されている。気体の温度をT₀〔K〕，大気圧をp₀（Pa），気体定数

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単元： #物理#熱・波・音#理科(高校生)
教材： #中高教材#セミナー物理基礎・物理
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
断面積S〔m^2〕の円筒容器を鉛直に立て、質量m〔kg〕のなめらかに動くピストンによって、容器内にｎ〔mol〕の気体が密封されている。気体の温度をT₀〔K〕，大気圧をp₀（Pa），気体定数をR［J/（mol・K）］，重力加速度の大きさをｇ［m/sg］として、次の各問に答えよ。
（1） 内部の気体の圧力はいくらか。
（2） 容器の底からピストンまでの高さは何mか。
（3）温度をT₁〔K〕に変化させたとき、容器の底からピストンまでの高さはいくらか。
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【高校物理】ホイヘンスの原理を11分でわかりやすく解説してみた

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単元： #物理#理科(高校生)
指導講師： カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【高校物理】ホイヘンスの原理解説動画です
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