問題文全文(内容文)：
①～⑱の空欄を埋めよ。
炭酸水素ナトリウム
→①＿＿＿＿(固体)+②＿＿＿＿(気体)+③＿＿＿＿(液体)
このように1種類の物質が2種類以上の別の物質になることを④＿＿＿＿っていうよ!!
この実験をするときの注意は？
$\boxed{ 1 }$⑤＿＿＿＿＿＿＿＿ために
試験管の口を底より少し下げておく。
$\boxed{ 2 }$⑥＿＿＿＿＿＿＿＿ために
火を消す前に⑦＿＿＿＿＿＿＿＿。
$\boxed{ 3 }$最初は⑧＿＿＿＿＿＿＿＿ので、
1本目は使わない。
集めた気体の試験管に線香を入れると⑨＿＿＿＿し、
石灰水を入れてふると⑩＿＿＿＿。
そして、出てきた液体に⑪＿＿色の⑫＿＿＿＿紙をつけると ⑬＿＿色になる。
炭酸水素ナトリウムと熱した後の物質に⑭＿＿＿＿溶液を反応させると、それぞれ⑮＿＿色、⑯＿＿＿＿ 色になる。
つまり⑰＿＿＿＿の方が⑱＿＿＿＿性が強いってことだね!
※図は動画内参照
①～⑱の空欄を埋めよ。
炭酸水素ナトリウム
→①＿＿＿＿(固体)+②＿＿＿＿(気体)+③＿＿＿＿(液体)
このように1種類の物質が2種類以上の別の物質になることを④＿＿＿＿っていうよ!!
この実験をするときの注意は？
$\boxed{ 1 }$⑤＿＿＿＿＿＿＿＿ために
試験管の口を底より少し下げておく。
$\boxed{ 2 }$⑥＿＿＿＿＿＿＿＿ために
火を消す前に⑦＿＿＿＿＿＿＿＿。
$\boxed{ 3 }$最初は⑧＿＿＿＿＿＿＿＿ので、
1本目は使わない。
集めた気体の試験管に線香を入れると⑨＿＿＿＿し、
石灰水を入れてふると⑩＿＿＿＿。
そして、出てきた液体に⑪＿＿色の⑫＿＿＿＿紙をつけると ⑬＿＿色になる。
炭酸水素ナトリウムと熱した後の物質に⑭＿＿＿＿溶液を反応させると、それぞれ⑮＿＿色、⑯＿＿＿＿ 色になる。
つまり⑰＿＿＿＿の方が⑱＿＿＿＿性が強いってことだね!
※図は動画内参照
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑱の空欄を埋めよ。
炭酸水素ナトリウム
→①＿＿＿＿(固体)+②＿＿＿＿(気体)+③＿＿＿＿(液体)
このように1種類の物質が2種類以上の別の物質になることを④＿＿＿＿っていうよ!!
この実験をするときの注意は？
$\boxed{ 1 }$⑤＿＿＿＿＿＿＿＿ために
試験管の口を底より少し下げておく。
$\boxed{ 2 }$⑥＿＿＿＿＿＿＿＿ために
火を消す前に⑦＿＿＿＿＿＿＿＿。
$\boxed{ 3 }$最初は⑧＿＿＿＿＿＿＿＿ので、
1本目は使わない。
集めた気体の試験管に線香を入れると⑨＿＿＿＿し、
石灰水を入れてふると⑩＿＿＿＿。
そして、出てきた液体に⑪＿＿色の⑫＿＿＿＿紙をつけると ⑬＿＿色になる。
炭酸水素ナトリウムと熱した後の物質に⑭＿＿＿＿溶液を反応させると、それぞれ⑮＿＿色、⑯＿＿＿＿ 色になる。
つまり⑰＿＿＿＿の方が⑱＿＿＿＿性が強いってことだね!
※図は動画内参照
①～⑱の空欄を埋めよ。
炭酸水素ナトリウム
→①＿＿＿＿(固体)+②＿＿＿＿(気体)+③＿＿＿＿(液体)
このように1種類の物質が2種類以上の別の物質になることを④＿＿＿＿っていうよ!!
この実験をするときの注意は？
$\boxed{ 1 }$⑤＿＿＿＿＿＿＿＿ために
試験管の口を底より少し下げておく。
$\boxed{ 2 }$⑥＿＿＿＿＿＿＿＿ために
火を消す前に⑦＿＿＿＿＿＿＿＿。
$\boxed{ 3 }$最初は⑧＿＿＿＿＿＿＿＿ので、
1本目は使わない。
集めた気体の試験管に線香を入れると⑨＿＿＿＿し、
石灰水を入れてふると⑩＿＿＿＿。
そして、出てきた液体に⑪＿＿色の⑫＿＿＿＿紙をつけると ⑬＿＿色になる。
炭酸水素ナトリウムと熱した後の物質に⑭＿＿＿＿溶液を反応させると、それぞれ⑮＿＿色、⑯＿＿＿＿ 色になる。
つまり⑰＿＿＿＿の方が⑱＿＿＿＿性が強いってことだね!
※図は動画内参照
投稿日：2013.02.20
