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よく使われる会話の仮定法をチェックしますが
3人の登場人物の状況も思い浮かべてみてね！

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2025年版！高校別早稲田大学合格者数ランキング速報がヤバい！

早稲田大学合格者数の2025年版！高校別早稲田大学合格者数ランキング速報がヤバい！

早稲田大学合格者数の高校別ランキング上位20位が判明したぞ。

栄えある第1位は、今年も**早稲田高校**で、なんと**250人**合格という圧倒的な強さを見せつけた。東大のモデルにしているところが賢いらしい。

第2位は**栄東高校**（埼玉）で228人。所沢キャンパスが近くにあるのも影響しているようだ。

そして、東大でもめちゃくちゃ伸びた**横浜翠嵐高校**（神奈川）が第3位にランクインし、171人を合格させている。第4位は**聖光学院**（神奈川）の170人、第5位は早稲田合格者数で有名な**市川高校**で164人だ。

その他の注目校は以下の通り！

* 第6位：本郷 (145人)
* 第7位：洗足学園 (神奈川, 136人)
* 第8位：千葉県立千葉 (123人)
* 第10位：**渋渋（渋谷教育学園渋谷）**が120人で、今年も強い。
* 第14位：**県立船橋**（千葉）が111人で、公立校も食い込んでいる。

このランキングを見れば、早稲田を目指すならどこに行くべきか一目瞭然だ！

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ネイティブの早稲田大学生が立命館大学の入試問題に挑戦します！

以下の問題に挑戦してみましょう！
(A) Oak Avenue Station is (　) the subway's Green Line.
(1) at　(2) on　(3) on　(4) to

(B) They had wanted (　) the show so much.
(1) see　(2) seeing　(3) to be seen　(4) to see

(C) Competing in the Olympics (　) my dream until I got injured in high school.
(1) has been　(2) have been　(3) was　(4) were

(D) She went on a tour of Europe, was something she had always wanted to do.
(1) that　(2) where　(3) which　(4) who

(E)(　) asked to work on Sunday," said the principal.
(1) Any teacher will not be
(2) Any teachers will be
(3) No teacher will be
(4) Whichever teacher won't be

(F) Who (　) to vote for?
(1) are plans
(2) do they plan
(3) does plan
(4) planned

(G) Barely (　) home when it started pouring.
(1) had I arrived
(2) have I been arriving
(3) I arrived
(4) I was arriving

(H) There is (　) what he will do.
(1) no telling
(2) no to tell
(3) not telling
(4) not to tell

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ネイティブが京都大学の英語入試(和訳問題)に挑戦します！

以下の問題に挑戦しましょう！
Its first known written occurrence was in 1875, making it an infant as far as words go. " Creativeness" goes back a bit further, and was more common than creativity until about 1940, but both were used rarely and in an inconsistent kind of way. Strikingly, before about 1950 there were approximately zero articles, books, essays, classes, encyclopedia entries, or anything of the sort dealing explicitly with the subject of " creativity."

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接続詞のwhereについて説明します。

次の英文を和訳しなさい。
He hypothesized that air was something interfering in the fall of the feather and that if an experiment could be done where there is no air, then the hammer and feather would fall at the same speed.
(2011早稲田理系)