問題文全文(内容文)：
長文も和訳も英作にも通じる「英文法」のチカラをつける！
「英語の受験戦略（英文法編）」についてお話しています。

問題文全文(内容文)：
N.T. SERIES Third Edition Stage3 Lesson5-1のkey point 解説動画です。

＜内容＞
・相関接続詞
both A and B, not only A but (also) B, either A or B, neither A nor B
・～も同じ
So am I / So do I / Neither am I /Neither do I などの表現
を丁寧に解説しております。
・また、ここでは紹介されていませんが、either　neither　の別で混同しやすい表現についても補足をしております！

＜例文＞
①James is interested in both agriculture and medical science.
②He studies not only in the classroom, but also in the laboratory.
③At university, he will major in either biology or chemistry.
④He wants neither fame nor money. He just wants to be a researcher.
⑤I'm interested in the results of the experiment.
―　So am I.
⑥I don't know why the experiment failed.
―　Neither do I.
⑦His father worked in the laboratory and so did his mother.
⑧I can't understand his research method.
―　Neither can I.

問題文全文(内容文)：
Tell me what you learned from this book.
I have no idea (as to) why the ancient city disappeared completely.
Why the city disappeared is a mystery, so experts are continuing their research.
The question is who ruled this city two thousand years ago.
What do you think the experts will do with the dinosaur fossils?
I think they will preserve them in a museum.
Who do you suppose is appropriate for the leader of our project?
I suppose Michael is.

問題文全文(内容文)：
【ガチギレ】アメリカ育ちの帰国子女が日本の英語教育に物申す動画がヤバすぎたwww

アメリカで11年育ったKayさんが、日本の英語の授業でガチ反抗してた話が面白すぎる。

・例文に出てくる "Were I..." (もし私が～なら) に「こんなの詩でしか使わねえよ！」ってブチギレ。
・単語テストで「褒める」って問題が出て、"compliment" 以外の単語書いたらバツにされて発狂。
・日本の単語帳は「一語一訳」だから、微妙なニュアンスが全然伝わらないって恨み節が止まらない。

挙句の果てには、学校にいたネイティブの先生たちを率いて「こんな英語使いませんよね！？」って日本の先生に詰め寄る始末。先生、たまったもんじゃないwww

これ、日本の英語教育の闇深すぎ…？

問題文全文(内容文)：
整序英作文の問題です。

「日本は山が多いので、耕作地や居住地は大いに限定される」〈一語（句）不要〉
Japan is ( cultivate and live in / only a limited area / people / since / a mountainous country / with / to / for ).