【物理】原子：ド・ブロイ波の考え方 - 質問解決D.B.（データベース）
Generic selectors
完全一致検索
タイトルから検索
記事本文から検索
Post Type Selectors
all_unit_post
質問解決D.B.（データベース） > 動画投稿 > 理科(高校生) > 物理 > 熱・波・音 > 【物理】原子：ド・ブロイ波の考え方

【物理】原子：ド・ブロイ波の考え方

問題文全文(内容文)：
ド・ブロイ波の考え方、「運動する物質は波としての性質を持つ…？？」
チャプター：

0:00 オープニング
0:10 ド・ブロイ波の考え方
4:50 補足
5:35 まとめ

単元： #物理#熱・波・音#理科(高校生)
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
ド・ブロイ波の考え方、「運動する物質は波としての性質を持つ…？？」
投稿日：2020.05.27

＜関連動画＞

【高校物理】板の重心【毎週土曜日16時更新！】

アイキャッチ画像
単元： #物理#力学#理科(高校生)
教材： #中高教材#セミナー物理基礎・物理
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
一様な厚さで、一辺の長さが2.0mの正方形の板ABCDがあり、図のようにx軸、y軸をとる。
（1） 板ABCD から正方形EFGCを切り取った。残った板の重心の座標を求めよ。
（2）切り取った正方形EFGCを残った板のAHFIに重ねた。板全体の重心の座標を求めよ。
この動画を見る　

【高校物理】【プランク定数】図は、陰極にタングステンを利用し、光電管に入射する光の振動数νを変化させて，光電子の最大運動エネルギー Kｍを測定した結果である。（1） タングステンの仕事関数はいくらか…

アイキャッチ画像
単元： #物理#理科(高校生)#原子
教材： #中高教材#セミナー物理基礎・物理
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
図は、陰極にタングステンを利用し、光電管に入射する光の振動数νを変化させて，光電子の最大運動エネルギー Kｍを測定した結果である。
（1） タングステンの仕事関数はいくらか。
（2） プランク定数はいくらか。グラフから求めよ。
この動画を見る　

加速度ってなに？

アイキャッチ画像
単元： #物理#力学#物理#理科(高校生)
指導講師： 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
加速度についての説明動画です
この動画を見る　

【高校物理】単振動とエネルギー【毎週土曜日16時更新！】

アイキャッチ画像
単元： #物理#力学#理科(高校生)
教材： #中高教材#セミナー物理基礎・物理
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
質量5.0kgの物体が、周期4.0s、振幅2.0mの単振動をしている。この単振動について、次の各間に答えよ。
（1）角振動数は何 rad/s か。
（2）振動数は何 Hzか。
（3）変位が1.0mの点で、物体が受ける復元力の大きさは何か。
（4）物体が受ける復元力の大きさの最大値は何Nか。
（5）単振動のエネルギーは何Jか。
この動画を見る　

【物理】波動：波⑤波が大変になるって何！？屈折率、経路差、光路差を超絶分かりやすくイメージさせてみた（波⑥に続く）

アイキャッチ画像
単元： #物理#熱・波・音#理科(高校生)
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
皆が嫌いな光路差について超絶分かりやすくイメージさせてみた。波の気持ちになるってなんだ？！
この動画を見る　
Back to top