【Lesson 9】Wantの言い換え - 質問解決D.B.(データベース)

【Lesson 9】Wantの言い換え

問題文全文(内容文):
英作文で何度も同じ表現を使っていませんか?

今回は「want」の言い換え表現を紹介します!

以下の文章を埋められますか?
Q1.私はかつて電車の運転士になることを強く望んでいた。
I once had a d_____ to become a train driver.

Q2.好奇心のある人は常に新しい知識を渇望している。
Curious people are always t________ for new knowledge.

Q3.私はオックスフォード大学に入るためにどんなことでもする。
I will do w_______ it takes to get into Oxford.
単元: #英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師: 英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文):
英作文で何度も同じ表現を使っていませんか?

今回は「want」の言い換え表現を紹介します!

以下の文章を埋められますか?
Q1.私はかつて電車の運転士になることを強く望んでいた。
I once had a d_____ to become a train driver.

Q2.好奇心のある人は常に新しい知識を渇望している。
Curious people are always t________ for new knowledge.

Q3.私はオックスフォード大学に入るためにどんなことでもする。
I will do w_______ it takes to get into Oxford.
投稿日:2018.12.30

<関連動画>

【ノーベル文学賞】ヘミングウェイの英文の書き方!

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師: 英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文):
ノーベル文学賞を獲得したヘミングウェイが書いた英文を使った企画です。

彼の英文から、書き方の4つのコツを学びましょう!

この動画を見る 

小倉優子さんの英作文をTOEIC満点講師が添削

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#英文法#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
森田先生が英作文を添削します。

正しい英文法を使って、英作文が書けるようになりましょう!

元の英作文
Write an impression of the sweets you just eat now. I'm surprised of these fruits to eat first time. What beautiful and fashionable sweets! How beautiful these sweets looks. Tokyo is amazing.
I looked into the sentence pattern today. I realized that I don't understand the basics of Japanese. I wish I had studied harder when I was a student.
この動画を見る 

ドラゴン桜第7話の英語を予備校講師が解説【間違った英語を使ったのは誰?】

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
森田先生がドラマ「ドラゴン桜」に出てきた英作文を添削します。

解説を聞いて勉強の参考にしましょう!
この動画を見る 

東大を目指す早坂の英検準1級本番のライティングを添削

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#英作文#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検#英検準1級#整序英作文#自由英作文
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
森田先生が英検準1級の英作文を解説します。

英作文を書く際に使いたい表現を紹介します。

以下の問題に挑戦してみましょう!
会社がオンラインサービスをもっと提供すべきか。
この動画を見る 

【君はこの問題解ける?】東大受験TAWASHIがIELTSに挑戦!【満点講師正木が添削】

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#英作文#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#IELTS#整序英作文#自由英作文
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
東大受験芸人のTAWASHIさんがIELTSに挑戦します。

以下の問題を解いてみましょう。
The graphs(動画内参照) below give information about computer ownership as a percentage of the population between 2002 and 2010, and by level of education for the years 2002 and 2010. Summarize the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. Write at least 150 words.
この動画を見る 
PAGE TOP