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例1　発芽しかけたダイズの種子で下の図のような実験を行ったところ、①$\underline{ ふくろの内側が白くくもり}$、②$\underline{ 石灰水は白くにごりました。}$
(1)①から、何ができたと考えられますか。
(2)②から、何ができたと分かりますか。
(3)(1)(2)ができたのは、ダイズが何というはたらきを行ったからですか。

例2　右の図は、葉の表皮をけんび鏡で観察したものです。
(1)㋐の部分の名前を答えましょう。
(2)㋐は葉の（　　）側に多い。
(3)植物内の水が水蒸気となって㋐から出ていくことを（　　）という

例3　左図のア～ウのように条件を変え、蒸散がおもにどこで行われるか調べました。（　　）内を答えましょう。
(1)ア～ウを水の減少量が多い順に並べましょう（　　）
(2)葉の表からの蒸散量は（　　）を比べればわかる。
(3)葉の裏からの蒸散量は（　　）を比べればわかる。
(4)蒸散が行われると、根からの木の吸収は（　　）になる。

＊図は動画内参照

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例1　次の（　　）にあてはまることばを答えましょう
(1)植物は太陽の（　　）のエネルギーを利用して、（　　）などの養分をつくります。
(2)光合成は（　　）とよばれる緑色のつぶで行われます。
(3)光合成の原料は、根から吸収した（　　）と気孔から取り入れた（　　）です。
光合成が行われると、でんぷんのほかに（　　）ができます。

例2　光合成に必要なものを調べる実験
(1)植物を一昼夜暗いところにおくのは、葉の中の何をなくすためですか。
(2)葉の脱色に使う㋐は何ですか。
(3)葉のでんぷんを調べる㋑は何ですか。
(4)葉にでんぷんがあると、㋑は何色になりますか。
(5)光合成に光が必要であることを調べるには、㋐～㋒のどれとどれを比べればよいですか。
(6)光合成が葉緑体で行われることを調べるには、㋐～㋒のどれとどれを比べればよいですか。

＊図は動画内参照

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