275 階乗を計算するプログラム：変数の値を繰り返しの条件に使う #shorts

問題文全文(内容文)：
275 階乗を計算するプログラム：変数の値を繰り返しの条件に使う #shorts
【問題文】次のプログラムでfactrialに5と入力した場合の実行結果を答えよ。
※プログラムは動画内参照

単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

投稿日：2024.05.20

単元： #情報Ⅰ(高校生)#情報デザイン#プログラミング#情報デザインの基礎#情報デザインの活用#基本的なプログラミング

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：
$ Webサイトでリンクを設置するにはアンカータグを使用する.これは正しいか?$

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：
307 16進数を10進数に変換するプログラム：まずは1桁の変換から！ #shorts
【問題文】入力された1桁の16進数を10進数に変換するプログラムとなるように、空欄に入る最も適切なものを選べ。

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
フローチャートの問題、および解説です
反復構造での条件が、「Xが4になるまで」と日本語の条件ですが、実際にプログラムで書くときは式で書くので、＝を含むかどうかはより明確になります
（フローチャートはあくまでもプログラムの設計図になります）

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：
5のつく日が10％割引になるプログラムを作成する。空欄に入る最も適切なものを選べ。
(1)data=【外部からの入力】#1から31を入力
(2)もし(　)ならば:
(3)l 表示する("10%割引")
(4)そうでなければ:
(5)L 表示する("割引なし")

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：
次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)iを1から5まで1ずつ増やしながら繰り返す:
(2)L 表示する("今のiは",i)
(3)表示する("繰り返し終了")

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