大学受験プロジェクト新メンバーの学力チェック【学習院の文法問題】 - 質問解決D.B.(データベース)

大学受験プロジェクト新メンバーの学力チェック【学習院の文法問題】

問題文全文(内容文):
学習院大学の英語文法問題を解説します。

以下の問題に挑戦してみましょう!
⑴ My daughter fell asleep ( ) her mouth open.
(イ) at (ロ) in (ハ) on (ニ) with

⑵ Today we ( ) our son smoking a cigarette in the backyard.
(イ) caught (ロ) made (ハ) punished (ニ) took

⑶ They feel their son has ( ) into a sensible adult and can take care of himself.
(イ) adopted (ロ) grown (ハ) learned (ニ) risen

⑷ Tom's mother is ( ) up with his bad grades.
(イ) fed (ロ) feeding (ハ) filled (ニ) filling

⑸ Flowers are blooming and spring term is just around the ( )!
(イ) block (ロ) corner (ハ) road (ニ) street
単元: #英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
学習院大学の英語文法問題を解説します。

以下の問題に挑戦してみましょう!
⑴ My daughter fell asleep ( ) her mouth open.
(イ) at (ロ) in (ハ) on (ニ) with

⑵ Today we ( ) our son smoking a cigarette in the backyard.
(イ) caught (ロ) made (ハ) punished (ニ) took

⑶ They feel their son has ( ) into a sensible adult and can take care of himself.
(イ) adopted (ロ) grown (ハ) learned (ニ) risen

⑷ Tom's mother is ( ) up with his bad grades.
(イ) fed (ロ) feeding (ハ) filled (ニ) filling

⑸ Flowers are blooming and spring term is just around the ( )!
(イ) block (ロ) corner (ハ) road (ニ) street
投稿日:2023.03.31

<関連動画>

イギリス人が一橋大の英語に挑戦ー解説付きー

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単元: #英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#一橋大学
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
イギリス人が一橋大学の入試問題に挑戦します!

解説を聞いて、勉強の参考にしましょう!
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横浜国立大学個別試験廃止【共通テストのみの2次試験】

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単元: #英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
横浜国立大学の個別試験廃止について、分析していきます。



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2025年京都大学の英文和訳問題にアメリカ人が挑む

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#京都大学
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
京大入試にアメリカ人がガチ挑戦!

モリテツチャンネルに、チカさん(デイジー・ホワイト神立チカさん)が登場し、**2025年京都大学の英文和訳問題**に挑む動画が公開されたぞ。

チカさん、入試問題の「文字数が多すぎる」とその長さに絶叫。和訳地獄で**トラップが連発**する。

特にヤバかったのは、"However unconsciously" を「しかし無意識に」と訳すとゲームオーバーになる点だ。正解は「どんだけ無意識でやってたとしても」といったニュアンスだという。さらに、「could」の訳し方一つで、「安定していたこともあった」とすると可能性が高すぎ、**減点される可能性がある**というシビアな現実も発覚。

難解な専門分野の訳も続出!

* **「Hunter-Gatherer(狩猟採集)」**は理解できたチカさんだが、"could" の訳にマジで苦戦。
* **ネーション・ステーツ**を「国民国家」と訳す。
* **「辺鄙な」**という漢字が書けないという、日本人でも頷ける悩みに直面する。
* **ビッグバン問題**では、単なる「爆発」として訳していいのかという、**専門的な解釈の難しさ**に議論が発展。
* "sketch"(下書き)の訳が、正答例の**「概略的理論」**とレベルが違いすぎ、日本語の順序づけの難しさにチカさんが「日本語がうまかったら」と漏らす場面も。

母国語ではないにもかかわらず、チカさんの日本語訳は**「不自然じゃない」と高評価**を得た。

受験生を苦しめる京大和訳の難しさが、アメリカ人の挑戦を通じて明らかになる必見の動画だ!時間が迫る中、次回は英訳問題に挑戦するぞ。
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2021年早稲田大学教育学部英語講評【努力が報われる】

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単元: #英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#早稲田大学
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
森田先生が早稲田大学教育学部の講評をします。

各大問ごとの解き方を知って、勉強の参考にしましょう!
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模試で早稲田A判定を取った小幡の使った参考書

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単元: #国語(中学生)#英語(高校生)#勉強法・その他#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#勉強法#その他・勉強法#早稲田大学
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
小幡さんが早稲田大学A判定を取るまでに使った参考書を紹介します。

勉強の参考にしましょう!
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