問題文全文(内容文)：
N.T. SERIES Third Edition Stage3 Lesson2-3のkey point 解説動画です。

＜内容＞
助動詞の後ろに　have＋過去分詞Vpp　を置く用法について詳しく解説しています。
推量と非難・後悔とパターン分けをして整理しています。

＜例文＞
①I can't find Cathy. She may have taken the wrong route.
②She might have chosen another route to avoid the traffic jam.
③David didn't show up on time. He must have overslept.
④He cannot have forgotten the meeting time.
⑤You should have checked the correct spelling of his name.
⑥It's five o'clock. Mike should have arrived at the station by now.
⑦You look pale. You shouldn't have stayed up late last night.

問題文全文(内容文)：
状態動詞と動作動詞の違いについて、haveを例に説明します。
有名な映画のセリフを使って、少し「怖い話」で説明します。

"I'm having an old friend for dinner. Bye."を和訳すると・・・？

問題文全文(内容文)：
比較するために何をするか？
「比較級の基礎基本」について説明しています。

問題文全文(内容文)：
① He was possible to speak more than three
languages when he was ten. (市川 2011)
② I watched a horror movie with my brother.
I enjoyed it a lot, but my brother didn't.
It was so afraid. (渋谷教育学園幕張 2014)
③ Tsujii Nobuyuki is a world-famous pianist.
His eyes are blind. (愛光 2019)

問題文全文(内容文)：
【問】
次の各日本文とほぼ同じ意味になるように、かっこ内の語句を並べ替えて英文を完成させるとき、かっこの中で2番目と5番目に
くるものを選び、その番号をマークしなさい。（中央大学）

1) 猛吹雪のせいで橋の向こう側が見えなくなった。
The (1 to 2 made 3 blizzard 4 it 5 see 6 impossible) the other end of the bridge.

2) あなたのボディーランゲージはあなたが言いたいことと一致していません。
Your body language does not (1 what 2 with 3 to 4 agree 5 mean 6 you) say.

3) 学校でのいじめの影響がどれくらい続くのかはまだはっきり していない。
It is still (1 bullying 2 the effects 3 long 4 unclear 5 how 6 of) at school last.

4) 私たちの国が夢の叶うところだと考えたのは、私たちだけではなかった。
We are not (1 our country 2 alone 3 is 4 where 5 thinking that 6 in) dreams come true.