問題文全文(内容文)：
熱の伝わり方について実験を行いました。これについて、次の問いに答えなさい。ただし、熱は水どうしや水と氷との間でのみ移動するものとします。また、1gの水の温度を1℃変化させるのに必要な熱量を1カロリーとします。
<実験>
(図1)のように、70℃の水300gを入れた容器Aの中に、10℃の水100gを入れた容器を入れ、それぞれの水の温度変化を調べると(グラフ)のようになった。
問１ 実験開始から４分後までに、容器Ａの水が失った熱量は何カロリーですか。数字で答えなさい。
問２ 実験開始から４分後に、容器Ｂの水の温度は何℃になっていますか。数字で答えなさい。
※グラフは動画内に掲載

問題文全文(内容文)：
風の吹き方
雨はどのように降るの？

問題文全文(内容文)：
「種なしスイカ食べたいときどうしたらいいか？」について解説しています。

問題文全文(内容文)：
光の強さによって、デンプンがどのように増減するのかを、植物Ａ，Ｂについて調べました。結果のグラフをもとに、次の問に答えなさい。
問１　植物ＡとＢの、１時間に呼吸によって消費されるデンプンの量はそれぞれいくらですか
問２　光の強さが３０００のとき、植物ＡとＢで１時間で増えるデンプンの量はそれぞれいくらですか
問３　光の強さが３０００のとき、植物ＡとＢで１時間で光合成によってつくられるデンプンの量はそれぞれいくらですか
問４　植物Ａを条件１で、植物Ｂを条件２で光をあてたとき、２４時間で増えるデンプンの量はそれぞれいくらですか 条件１　光の強さ０，８時間　→　光の強さ３０００，８時間　→　光の強さ１０００，８時間 条件２　光の強さ２０００，８時間　→　光の強さ０，８時間　→　光の強さ１５００，８時間 ※表や図は動画内に掲載

問題文全文(内容文)：
表1は,夜空に明るく輝いて見えている1等星の性質をまとめたもので,数値はすべておよその値です。表の中の半径は,星の半径が太陽の半径の何倍であるかを表しています。距離は,地球から星までの距離を【光年】という単位で表していて, 1光年とは光がI年間に進む距離のことです。また,みかけの等級は,地球から観測したときの星の明るさを表したものです。一方で, 絶対等級は,星から32.6光年籬れた位置で観測したときの星の明るさを表したものです。
表2は, 1等星以外の星の性質をまとめたものです。「ボラリス」は,地球から観測したときの高度が,観測地点の緯度と等しい星です。「くじら座タウ星」は,くじら座の方向にある星で,太陽と似た性質をもっています。「バーナード星」は,みかけの等級が9.5等で,肉眼では見ることができない星です。
（１）春の大三角形,夏の大三角形,冬の大三角形のいずれにも莟まれない星を,表1のA～Gの中から2つ選び,記号で答えなさい。
（２）2019年10月後半から2020年2月前半にかけて,地球から観測したときの明るさが茨第に暗くなっていき,皛を起こすのではないかといわれた星を,表1のA～Gの中から 1っ選び,記号で答えなさい。
（３）地球から観測したときの明るさが,「シリウス」より明るい恒星は何ですか。 その名前を答えなさい。
（4）次の文章は,星の絶対等級について説明したものです。あとの( a )・( b )の問いに答えない。
星の温度と星の絶対等級について考えてみると,星の温度が7000 ℃を超えるような,表I の「シリウス」,「アルタイル」などは,星の色が(あ)で,星の絶対等級が小さいことがわかります。また,表2の「プロキオン」,「くじら座タウ星」,「バーナード星」に注目すると,星の温度が低いほど星の絶対等級が大きくなっていることがわかり,星の色が（い）である「バーナード星」は,肉眼では見えません。
ところが,星の色が(い)であっても, べテルギウス」や「アンタレス」のように肉眼で見える星があります。星の絶対等級は星の温度だけに関係しているわけではなく,星の半径にも関係していて,温度が高く半径も大きい「リゲル」や「スピカ」などは,とくに明るいということになります。これら4つの星のように,星の半径が非常に大きくなった星を,天文学では「巨星」や「超巨星」とよんでいます。
（a）にあてはまる言葉として最も適したものを, 次の(ア)～ (オ)の中からそれぞれ1つずっ選び,記号で答えなさい。
(ア) 紫色 (イ) 赤色 (ウ) 緑色　　(ェ) 黄色 (オ) 青白色または白色
（b）表2の（x）・（Y）にあてはまる数値の組み合わせとして最も適したものを,次の(ア)～(カ)の中から1つ選び,記号で答えなさい。
　　　　　（X）　　（Y）
（ア） 　　248　　　0.9
（イ）　　248　　　２
（ウ）　　248　　　4.1
（エ）　　448　　　0.9
（オ）　　448　　　２
（カ）　　448　　　4.1