【英語】知覚動詞・使役動詞の受動態 - 質問解決D.B.（データベース）
Generic selectors
完全一致検索
タイトルから検索
記事本文から検索
Post Type Selectors
all_unit_post
質問解決D.B.（データベース） > 動画投稿 > 英語(高校生) > 英文法 > 受動態 > 【英語】知覚動詞・使役動詞の受動態

【英語】知覚動詞・使役動詞の受動態

問題文全文(内容文)：
I saw him enter the room.を受動態にする
チャプター：

0:00 オープニング
0:27 SVOCのCにくるもの確認
1:13 知覚動詞や使役動詞を受動態にするとき

単元： #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#受動態#受動態
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
I saw him enter the room.を受動態にする
投稿日：2021.04.04

＜関連動画＞

【英語】原形不定詞：50音順に文法用語を解説する⑩

アイキャッチ画像
単元： #英語(高校生)#英文法#不定詞
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
今回は「原形不定詞」についての解説です。
この動画を見る　

【英語】【強調】50音順に文法用語を解説する⑤

アイキャッチ画像
単元： #英語(高校生)#英文法#否定表現・特別な表現
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
今回は【強調】について解説しています。強調構文については、別の動画がありますのでそちらも併せてどうぞ。
この動画を見る　

Lesson9-1 NT Stage3 3rd Edition【YAKISOBA先生がていねいに解説】

アイキャッチ画像
単元： #英語(高校生)#英文法#分詞・分詞構文#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#明治大学
教材： #NT ENGLISH SERIES#中高教材#Third Edition Stage3#Lesson9
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
N.T. Lesson9-1の解説動画です。
補語になる分詞の特徴を解説します。2018年の明治大学の商学部の入試問題にも触れています。

例文
After the class was over, we all sat talking for an hour.
Mr. White stood surrounded by his students.
Jason did his best to work Lucy ( ) the seriousness of the problem.(明治大・商学部 2018)
この動画を見る　

【英語】When＋現在完了は不可能であろうか？いや可能である

アイキャッチ画像
単元： #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#時制#否定表現・特別な表現#現在完了(継続、経験、完了・結果)
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
ふつう、現在完了にwhenは一緒に使ってはいけないと習いますが、実は使えることが判明しました。
さて、どんな使い方をするのだろうか・・・。動画のタイトル（の言い回し）が『ヒント』です！
この動画を見る　

英文法をマスターできる！おすすめ教材４選 #受験勉強 #受験 #英語

アイキャッチ画像
単元： #英語(高校生)#英文法
指導講師： 篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文)：
おすすめの教材を紹介します
この動画を見る　
PAGE TOP