東北大を目指す4浪の共通テスト結果と英作文添削 - 質問解決D.B.(データベース)

東北大を目指す4浪の共通テスト結果と英作文添削

問題文全文(内容文):
森田先生が英作文を添削します。

以下の問題に挑戦してみましょう!
What is your favorite free-time activity?
単元: #英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
森田先生が英作文を添削します。

以下の問題に挑戦してみましょう!
What is your favorite free-time activity?
投稿日:2024.01.18

<関連動画>

2023年慶應大学経済学部英語講評【新形式に困惑】

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単元: #英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#慶應義塾大学
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
2023年慶應義塾大学経済学部の英語入試を講評します。

以下の英作文に挑戦しましょう!
(A) Should the Japanese government pay families to have more children? Why or why not?

(B) Should the Japanese government take action to increase the number of caregivers in society? Why or why not?
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【Lesson 5】Decideの言い換え

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単元: #英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師: 英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文):
英作文で何度も同じ表現を使っていませんか?

今回は「important」の言い換え表現を紹介します!

以下の文章を埋められますか?
Q1.ジャンクフードを食べるのを辞めると決心した。
I made up my m___ to stop eating junk food.

Q2.テレビで何を見るかは弟がいつも最終的に決める。
My younger brother always has the f____ s__ on what to watch on TV.

Q3.自動自動車の安全性についてまだ結論が出ていない。
The j___ is still o__ on the safety of self-driving cars.
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詐欺メールの英文が酷すぎたので英語講師が丁寧に添削してあげた

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単元: #英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師: 英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文):
一ノ瀬先生の手元に届いたある1件のメール。

メールの文章にミスが多いことから、詐欺メールと特定しました!

添削の様子を見てみましょう!
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【英検、TOEFL、IELTS、大学入試】すべての英作文に使える!

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単元: #英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文#和文英訳
指導講師: 英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文):
あらゆる英語試験に使える英文を紹介します!

以下の問題に挑戦してみましょう!

1.コロナのワクチンに関連する血栓に対する懸念が高まっている。
Blood clots linked to COVID-19 vaccines are a g_ _ _ _ _ _ c_ _ _ _ _ _ .

2.彼らはmRNAテクノロジーが他の病気の治療をすることにおいて主要な役割を果たしているとみなす。
They see mRNA technology as playing a more d_ _ _ _ _ _ _ r_ _ _ in treating other diseases.

3.一部の人は仲間を見つけること、社会生活を優先すること、あるいは家族との絆を強めることを頑張る。
Some have recommitted to finding a companion, prioritizing their social lives, or s_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ b_ _ _ _ with family.
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【英作文】Stopの書き換え+お知らせがあります!!

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単元: #英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師: 英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文):
英作文を書く際に、同じ単語を何度も使っていませんか?

今回は「stop」の書き換えを紹介します!

以下の文章を埋められますか?
put an en_ to
not be al_____ to continue
come to a st________
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