【高校生物 139】【被子植物の配偶子とDNA量のグラフ】を宇宙一わかりやすく - 質問解決D.B.(データベース)

【高校生物 139】【被子植物の配偶子とDNA量のグラフ】を宇宙一わかりやすく

問題文全文(内容文):
「被子植物・配偶子のDNA量」を解説します。

図を用いて、流れを理解して知識を整理しましょう。
単元: #生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
「被子植物・配偶子のDNA量」を解説します。

図を用いて、流れを理解して知識を整理しましょう。
投稿日:2021.10.21

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単元: #生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
以下の問題に挑戦しましょう!
「共生説について60字・70字・100字以内で述べよ。」

問題に回答するために必要な情報を整理しましょう。
①好気性細菌が原核細胞に取り込まれて共生することでミトコンドリアになった。
②シアノバクテリアが原核細胞に取り込まれて共生することで葉緑体になった。
③マーグリスが提唱した。
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【短時間で演習編!】体細胞分裂-細胞周期とDNA量に関する問題-〔高校生物、生物基礎、2022年度版〕

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単元: #生物#生物の体内環境#細胞と分子#生物基礎#生物#理科(高校生)
指導講師: 3rd School
問題文全文(内容文):
生物基礎 2022年度編
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細胞周期とDNA量に関する問題
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【高校生物演習 39】2020年センター本試 生物(第7問)

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単元: #生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
2020年センター試験生物の第7問の解説です!

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指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
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