炎の英文解釈講座【2時間一気見で難構文の仕組みを理解せよ!】 - 質問解決D.B.(データベース)

炎の英文解釈講座【2時間一気見で難構文の仕組みを理解せよ!】

問題文全文(内容文):
英文解釈の解説です
単元: #英語(高校生)#英文解釈
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
英文解釈の解説です
備考:<出演者情報>
もりてつ
武田塾英語課課長・国立校オーナー・武田塾English Director
TOEIC満点90回以上
TOEIC SW、TEAP、GTEC CBT、発音検定満点 。
国連英検特A級、英検1級、Cambridge CPE、単検1級取得。
TOEFL iBT115点 、IELTS 8.0
発音指導士

#英文解釈
#英語構文
#英語
#授業
#もりてつ
#ユーテラ
#予備校
#塾
投稿日:2022.05.02

<関連動画>

【英文解釈②】長い英語の一文って結局修飾語が長いだけ。まずはSとVを抑える。(東北大)

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#英文解釈#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
次の英文を和訳しなさい。
The system of having a permanent name for each family linking its members together and going on from one generation to another is very practical and convenient.
この動画を見る 

【日本の文化を世界に発信】新渡戸稲造の英文を読んでみた結果...

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#英文解釈
指導講師: 英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文):
新渡戸稲造さんが世界に日本の文化を発信するために書いた英文を読みます。

英文の題名であるBUSHIDO(武士道)を文中では何と例えているでしょうか。
世界だけではなく日本人をも魅了する、彼が書いた美しい文章を見てみましょう。
この動画を見る 

【和訳問題の解き方】英文解釈講座第2講【大阪大学2021年】

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#英文解釈
指導講師: ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文):
Most human cultures have considered food preparation and consumption, especially consuming food together, as essential to family, tribal, religious, and other social bonds.(大阪大学2021年)
この動画を見る 

【英語】『that』関係詞VS接続詞!関西学院入試で確認

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#英文法#英文解釈#品詞と文型、句と節#文の種類#不定詞#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
the struggle I had to obtain themを見て、had to(しなければならなかった)と判断しちゃダメ!その理由を解説します。
この動画を見る 

【英語】involveをどう訳す?

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#英文解釈#構文#大学入試過去問(英語)#共通テスト#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
involveの訳し方について、解説しています。

① The nagashi-somen experience was really interesting! It involved trying to catch cooked noodles with chopsticks as they slid down a bamboo water slide. (共通テスト 2022)

② And for that, we need to define intelligence. Different people have defined intelligence in different ways. For our purposes, let's say that intelligence involves the ability to achieve goals. (学習院大 2020)
この動画を見る 
PAGE TOP