炎の英文解釈講座【2時間一気見で難構文の仕組みを理解せよ!】 - 質問解決D.B.(データベース)

炎の英文解釈講座【2時間一気見で難構文の仕組みを理解せよ!】

問題文全文(内容文):
英文解釈の解説です
単元: #英語(高校生)#英文解釈
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
英文解釈の解説です
備考:<出演者情報>
もりてつ
武田塾英語課課長・国立校オーナー・武田塾English Director
TOEIC満点90回以上
TOEIC SW、TEAP、GTEC CBT、発音検定満点 。
国連英検特A級、英検1級、Cambridge CPE、単検1級取得。
TOEFL iBT115点 、IELTS 8.0
発音指導士

#英文解釈
#英語構文
#英語
#授業
#もりてつ
#ユーテラ
#予備校
#塾
投稿日:2022.05.02

<関連動画>

【英文解釈②】長い英語の一文って結局修飾語が長いだけ。まずはSとVを抑える。(東北大)

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単元: #英語(高校生)#英文解釈#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
次の英文を和訳しなさい。
The system of having a permanent name for each family linking its members together and going on from one generation to another is very practical and convenient.
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英文解釈講座第8講【隠された構文を見抜け】

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単元: #英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#英文解釈#構文
指導講師: ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文):
These various foods seemed to have nothing in common except for the fact that I found them very easy to eat a lot of, especially when sad.

教材や動画リストはこちらのホームページから
https://morite2.com/videoclass/
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2学期からの英語勉強法【単語・文法・読解・英作文・リスニング】

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単元: #英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#英文解釈#勉強法・その他#勉強法#英単語#英語リスニング・スピーキング#リスニング#勉強法
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
森田先生が2学期に行うべき勉強法を紹介します。

項目別の勉強法を参考にしましょう!
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難関国公立や早慶を狙う高校3年生は是非ノートとペンを用意してね。

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単元: #英語(高校生)#英文法#英文解釈#品詞と文型、句と節#接続詞#仮定法#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
東大京大一橋東工大や早慶を狙う高校3年生なら5月時点でこの問題はできて欲しい!

次の英文を4分以内に訳しなさい。
Nothing is fixed in Italian cooking, let alone any other aspect of the culture of Italy, be it art, music, architecture or whatever. (2005年 東京工業大学)

be it構文の謎も、『ロミオとジュリエット』を引用して解説!
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即効英文解釈講座第1講【ついに復活】

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単元: #英語(高校生)#英文解釈
指導講師: ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文):
ついに復活!「即効英文解釈講座」第1講

【問題文】
Not until we get home and open the containers, do we see most of the things we buy at the supermarket. When we go shopping, we look at the labels on the containers. If the container is made of glass or clear plastic, perhaps we can see a little bit of the product. But often containers completely hide their products. Shoppers must trust the labels.

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