問題文全文(内容文)：
いろいろな語に付いて意味を付け加える助詞を副助詞という。

◎次の文の副助詞に―――を書こう。

①私は桃もみかんも好きです。

②これさえあればよい。

③外ばかり見ている。

②子どもでも知っている。

⑤服やスカートなどを買う。

⑥三十分くらい会って話した。

⑦一つだけしかくれなかった。

⑧次こそ負けない。

⑨行くか行かないかを決めなさい。

問題文全文(内容文)：
助動詞「せる」「せる」は①＿＿＿＿(他の ものに何かをさせる)の意味があり、 動詞の未然形に接続する。

◎次の文中の助動詞「せる」「させる」に ――を書こう。

② カバンをおろさせる。

③ それについて見せるか、聞かせるか 迷っている。

④ 活用の表を完成させよう。
［未,用,終,体,仮,命］

せる　せる　せろ/せよ

させる　させる　させろ/させよ

れる　れる　れろ/れよ

られる　られる　られろ/られよ
※可能・自発・尊敬の場合は命令形がない。

問題文全文(内容文)：
敬語には①＿＿＿＿種類あって、ある人や事物を高めた言い方をすることにより、その人に対する敬意を表す
敬語を②＿＿＿＿語という。

$\boxed{ 1 }$ 助動詞「れる」「られる」を付ける。
(例)話される・来られる

$\boxed{ 2 }$「お(ご)～になる」「お(ご)～なさる」
(例) お読みになる・ご心配なさる

$\boxed{ 3 }$
する→③

言う→④

見る→⑤

くれる→⑥

食べる・飲む→⑦

いる・行く・来る→⑧

$\boxed{ 4 }$
※下線部は動画内参照

〇〇さん

〇〇様

お名前

ご両親

あなた

母上

どなた

問題文全文(内容文)：
文節は主に次の五つの働きをする。

①＿＿＿＿語

②＿＿＿＿語

③＿＿＿＿語

④＿＿＿＿語

⑤＿＿＿＿語

◎次の文の主語の文節に――を、 述語の文節に‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗を書こう。

⑥母が夕食を作る。

⑦虹が大空を彩る。

⑧机の上に本がある。

⑨鳥にむかって犬がほえる。

⑩公園に子どもたちがたくさん集まる。

⑪私のカバンの中にパンが二つある。

⑫緊張のあまり食事さえのどを通らない。

問題文全文(内容文)：
話し手(書き手)が、聞き手(読み手)に対して言葉遣いを丁寧にすることで敬意を表す敬語を①＿＿＿＿語という。

$\boxed{ 1 }$
「です」「ます」をつける。
(例)葉一です・言います

$\boxed{ 2 }$
「お(ご)」をつける。
(例)お茶・ご飯・お花

◎次の各文の誤った敬語の使い方の箇所 に――を引き、正しい表現に直そう。

②社長が書類を拝見する。
(＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿)

③母がケーキを召し上あがる。
(＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿)

④先生がおっしゃられたことを思い出す。
(＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿)