問題文全文(内容文)：
二つ以上の文節が結びついて文の成分になるとき、そのまとまりを連文節という。

◎次の―――線部の連文節の働きを左の［　　］から選んで書こう。

［主部・述部・修飾部・接続部・独立替］

①母と父は買い物に②行っている。
①＿＿＿＿、②＿＿＿＿

③わたしの姉は、④小学校の教師を⑤目指している。
③＿＿＿＿、④＿＿＿＿、⑤＿＿＿＿

⑥風が強いので、すぐに⑦帰ってきた。
⑥＿＿＿＿、⑦＿＿＿＿

⑧空と海、わたしが大好きなものだ。
⑧＿＿＿＿

彼は⑨やさしくおだやかに歌う。
⑨＿＿＿＿
※下線部は動画内参照

問題文全文(内容文)：
複合語は一単語は「～て(で)･･･」はて(で)だけで一単語。

◎次の各文はそれぞれいくつの単語でできている?

①学校から定規を持ち帰る。

②母を車に乗せてあげる。

③父が仕事から帰ってくる。

④六時から勉強する。

⑤夕食の前に数学の勉強をする。

⑥人口が増え続けている。

⑦星がきらきらと光を放つ。

⑧きれいな花が咲いている。

⑨きれいな花が咲いていた。

問題文全文(内容文)：
形容動詞は①＿＿＿＿語で活用が②＿＿＿＿。
終止形が③「＿＿＿＿」「＿＿＿＿」で終わる。

◎次の―――線部の形容動詞の 終止形を書こう。
※下線部は動画内参照

④パソコンがさらに便利になる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

⑤その問題は簡単でした。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

◎次の――線部は文中で主語·述語·連体修飾語·連用修飾語·接続語のうちのどの働きをしている?

⑥くっをきれいに洗う。(＿＿＿＿＿＿＿＿語)

⑦きれいな字を書く。(＿＿＿＿＿＿＿＿語)

⑧彼女はとても親切だ。(＿＿＿＿＿＿＿＿語)

⑨好きなのは、この曲だ。(＿＿＿＿＿＿＿＿語)

⑩きれいなので、持って帰ろう。(＿＿＿＿＿＿＿＿語)

問題文全文(内容文)：
二つ以上の文節が対等に並んでいる関係を並立の関係という。

◎次の文の並立の関係にある二文節にーーーを書こう。


①いちごとバナナを食べた。

②国語と数学を勉強する。

③彼女はまじめですなおな子だ。

④母と姉が帰宅する。

⑤彼は静かにやさしく語り始めた。

⑥このみかんは甘くておいしい。

⑦庭に赤くてきれいな花が咲く。

⑧男性に道をたずねたら、親切に分かりやすく教えてくれた。

問題文全文(内容文)：
連体詞は自立語で活用が①＿＿＿＿。
また常に②＿＿＿＿ 修飾語になる。

◎連体詞はたるのなか
「～た」型･･･たいした・とんだ(災難)
「～る」型･･･ある・あらゆる・去る
「～の」型･･･この・その・例の
「～な」型･･･小さな・おかしな・いろんな
その他･･･我が・あらぬ

◎次の――線部の連体詞が修飾し ている一文節に を書こう。
※下線部は動画内参照

③大きな声で言ってください。

④明日、いろんな人がやってくる。

⑤妹から借りたこの本はおもしろい。

⑥あいつはたいした男だ。

⑦そのきれいな写真を見せて。