意外と知らないdesignの語法【大串先生TOEIC英文法講義2-6】

問題文全文(内容文)：
大串先生が「design」の語法について解説します。

英文を見て、使い分けられるようにしましょう！

単元： #英語(高校生)#英文法

指導講師： Morite2 English Channel

問題文全文(内容文)：
大串先生が「design」の語法について解説します。

英文を見て、使い分けられるようにしましょう！

投稿日：2019.10.01

単元： #英語(高校生)#英文法#時制

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
By the end of next year, I ( ) for thirty years.
1.could live
2.have lived
3.will have lived
4.will be lived

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単元： #英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#形容詞・副詞#英単語

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
全部「可能」という意味ですが、使用方法に違いがあります。

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単元： #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#比較#比較(比較級、最上級、more,mostを使った比較、as~asの文、不規則変化するもの、疑問詞で始まる比較の文)

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
as well asというのは『同じくらいよい』という直訳だけど、
B as well as AのABは同じじゃない！
Bに重きが置かれている理由をわかりやすく解説しています。

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単元： #英語(高校生)#英文法

指導講師： Morite2 English Channel

問題文全文(内容文)：
大串先生がTOEICの文法問題を解説します。

「under」の役割を知って、意味を確認しましょう！

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単元： #英語(高校生)#英文法

指導講師： Morite2 English Channel

問題文全文(内容文)：
森田先生が空所補充問題の攻略法を解説します。

復習の参考にしましょう！

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