問題文全文(内容文)：
○○活用を調べるときは、 その動詞に「ない」を付けよう。

◎次の動詞の活用の種類を書こう。

話す(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

②切れる(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

③降りる(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

④する(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑤来る(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑥集める(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑦書く(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑧旅行する(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑨当てる(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑩いる(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑪学ぶ(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑫運ぶ(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑬起きる(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

問題文全文(内容文)：
［ポイント］
助動詞「う」「よう」は意志･推量の意味を表し、「う」は①＿＿＿＿活用の動詞･形容詞･形容動詞に接続し、よう」は①以外の動詞に接続する。
助動詞「まい」は打ち消しの意志･打ち消しの推量を表し、五段活用の動詞の②＿＿＿＿形、それ以外の動詞の③＿＿＿＿形に接続する。

◎次の―――線部の意味をの中の 四つから選ぼう。
※下線部は動画内参照

④あと少しだけ頑張ろう。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

⑤彼が泣くことはあるまい。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

⑥もうあの人には会うまい。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

⑦明日は晴れになろう。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

⑧あそこまで行ってみよう。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

問題文全文(内容文)：
形容動詞は①＿＿＿＿語で活用が②＿＿＿＿。
終止形が③「＿＿＿＿」「＿＿＿＿」で終わる。

◎次の―――線部の形容動詞の 終止形を書こう。
※下線部は動画内参照

④パソコンがさらに便利になる。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

⑤その問題は簡単でした。(＿＿＿＿＿＿＿＿)

◎次の――線部は文中で主語·述語·連体修飾語·連用修飾語·接続語のうちのどの働きをしている?

⑥くっをきれいに洗う。(＿＿＿＿＿＿＿＿語)

⑦きれいな字を書く。(＿＿＿＿＿＿＿＿語)

⑧彼女はとても親切だ。(＿＿＿＿＿＿＿＿語)

⑨好きなのは、この曲だ。(＿＿＿＿＿＿＿＿語)

⑩きれいなので、持って帰ろう。(＿＿＿＿＿＿＿＿語)

問題文全文(内容文)：
いろいろな語に付いて意味を付け加える助詞を副助詞という。

◎次の文の副助詞に―――を書こう。

①私は桃もみかんも好きです。

②これさえあればよい。

③外ばかり見ている。

②子どもでも知っている。

⑤服やスカートなどを買う。

⑥三十分くらい会って話した。

⑦一つだけしかくれなかった。

⑧次こそ負けない。

⑨行くか行かないかを決めなさい。

問題文全文(内容文)：
二つ以上の文節が対等に並んでいる関係を並立の関係という。

◎次の文の並立の関係にある二文節にーーーを書こう。


①いちごとバナナを食べた。

②国語と数学を勉強する。

③彼女はまじめですなおな子だ。

④母と姉が帰宅する。

⑤彼は静かにやさしく語り始めた。

⑥このみかんは甘くておいしい。

⑦庭に赤くてきれいな花が咲く。

⑧男性に道をたずねたら、親切に分かりやすく教えてくれた。