問題文全文(内容文)：
単語
→［自立語］･･･文節の①＿＿＿＿にあって、それだけで文節を作れる。
一文節に②＿＿＿＿ つある。

→［付属語］･･･自立語の下に付く。
それだけで文節を作れない。

◎次の文の自立語と付属語を書こう。

③魚が川を泳ぐ。
［自］
［付］

④私には姉がいます。
［自］
［付］

⑤ ドアから人が入ってくる。
［自］
［付］

⑥まだ食べているようだ。
［自］
［付］

問題文全文(内容文)：
○○活用を調べるときは、 その動詞に「ない」を付けよう。

◎次の動詞の活用の種類を書こう。

話す(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

②切れる(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

③降りる(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

④する(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑤来る(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑥集める(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑦書く(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑧旅行する(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑨当てる(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑩いる(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑪学ぶ(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑫運ぶ(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑬起きる(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

問題文全文(内容文)：
下の文節が、すぐ上の文節に補助的な意味を付け加える関係を補助の関係という。

◎次の文の補助の関係にある二文節にーーーを書こう。

①解き方を教えてほしい。

②雨が降っている。

③この歌を聴いてみる。

③手紙を送ってもらう。

⑤彼の話につい笑ってしまう。

⑥新しくないが、性能がよい。

⑦母に買ってもらう服はこれです。

⑧大切な手紙をケースの中にしまっておく。

問題文全文(内容文)：
文節の切れ目を探すときは①＿＿＿＿を入れてみよう!

◎次の文節の切れ目に「 / 」を書こう。

②妹は本を読むのが好きだ。

③部屋をきれいに片付ける。

④今日は友達とカラオケに行く。

複合語は分けずに一つの文節として数えよう!

⑤次の言葉の中で文節の切れ目があるものに「 / 」を書こう。

押し出す　　注意する

散歩をする　　書きにくい

細長い　　揺れている

問題文全文(内容文)：
言葉の単位は、大きい順に
①＿＿＿＿→②＿＿＿＿→③＿＿＿＿→④＿＿＿＿→⑤＿＿＿＿

昨年を振り返ると、みんなのおかげでがんばれた一年だったと、 心底感じる。
辛いとき、病気のとき、みんなからもらった言葉にどれだけ救われたか。
だからというわけではないが、 みんなへの恩返しの気持ちもこめ て、国語の動画をスタートすることにした。
国語は専門科目ではないため力不足なこともあるだろうが、少しでもみんなの役に立てるように撮影をがんばっていく。

⑥右の文章はいくつの段落からできている?

⑦右の文章はいくつの文からできている?