【高校生物 90】【DNAマイクロアレイ】を宇宙一わかりやすく - 質問解決D.B.(データベース)

【高校生物 90】【DNAマイクロアレイ】を宇宙一わかりやすく

問題文全文(内容文):
DNAマイクロアレイについて解説します。

DNAマイクロアレイ→細胞で、どんな遺伝子が発現しているかを調べる方法
単元: #生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
DNAマイクロアレイについて解説します。

DNAマイクロアレイ→細胞で、どんな遺伝子が発現しているかを調べる方法
投稿日:2020.12.27

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指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
自家不和合性について解説します。

自家不和合性
→植物の自家受精を防ぐ遺伝的性質
→植物に遺伝的多様性を与え、近交弱性を防ぐ
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単元: #生物#生物#植物の環境応答#理科(高校生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
図のように、ゼニゴケ、イヌワラビ、イチョウ、ツユクサ、アブラナを
それぞれの特徴をもとに$a~d$に分類した。次の問いに答えなさい。

①図中の$a$と$b$は、
どのような体のつくりの特徴をもとに分類したか、書きなさい。

②図中の$c$と$d$は、子孫のふやし方をもとに分類した。
$c$と$d$の子孫のふやし方をそれぞれ書きなさい。

③$d$に分類できる植物を、次のア~エからすべて選びなさい。

ア→スギナ
イ→スギゴケ
ウ→アサガオ
エ→ソテツ

④図中のイチョウとアブラナを比較したとき、それぞれに見られる特徴をまとめた。
次の$A~D$に当てはまる言葉をそれぞれ書きなさい。

イチョウは$\boxed{A}$ がむき出しになっている$\boxed{B}$植物、
アブラナは$\boxed{A}$が$\boxed{C}$で包まれている$\boxed{D}$に分類される。

⑤図中のツユクサとアブラナを比較したとき、アブラナのみに見られる特徴を、
次のア~エから選びなさい。

ア→主根と側根がある
イ→葉脈が平行に並ぶ
ウ→子葉が1枚である
エ→維管束がばらばらに散らばって並んでいる

図は動画内参照
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単元: #生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
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図を参考にして、オルニチン、シトルリン、アルギニンの流れを理解しましょう!

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単元: #生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
「被子植物・配偶子のDNA量」を解説します。

図を用いて、流れを理解して知識を整理しましょう。
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