【高校英語】助動詞⑤～would,shouldの確認と新たな意味～ 3-5【英文法】

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（　）内を埋めてください

When I was in Salem, I (　) often play tennis with John.
① ought to
② would
③ should
④ might

単元： #英語(高校生)#英文法#助動詞

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

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（　）内を埋めてください

When I was in Salem, I (　) often play tennis with John.
① ought to
② would
③ should
④ might

投稿日：2019.08.06

単元： #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#受動態#受動態

指導講師： hiro式・英語上達法

問題文全文(内容文)：
ネイティブが丁寧な言い回しをする際に使う、「please」以外の表現を解説します。

今回は受動態を用いて、英文を作ってみましょう。

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単元： #英語(高校生)#英文法#助動詞

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

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助動詞　重要表現についての説明動画です

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単元： #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)

指導講師： Morite2 English Channel

問題文全文(内容文)：
「if not」の意味が分かりますか？

「if not」が持つ3種類の意味を知って、積極的に使っていきましょう！

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単元： #英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節

指導講師： Morite2 English Channel

問題文全文(内容文)：
竹原先生が文型から動詞の意味を判断する方法を紹介します！

コツを知って、勉強の参考にしましょう！

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単元： #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#品詞と文型、句と節#中1英語#形容詞・副詞#形容詞・副詞#英単語

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
ヨーロッパを中心に人気のある「ケンブリッジ英語検定」にて、CEFR基準で最も高いC2レベルを獲得している日野原先生がついに「りすうこべつチャンネル」に初登場です。

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