292 配列・繰り返し・分岐：プログラミングの必須技術詰め合わせ #shorts

問題文全文(内容文)：
292 配列・繰り返し・分岐：プログラミングの必須技術詰め合わせ #shorts
【問題文】
配列Tokutenには5人の生徒の得点が入力されている。 60点以上を合格、59点以下は不合格とする。配列Gouhiに「合格」または「不合格」を入力するプログラムとなるように、空欄に入る最も適切なものを選べ。

単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

投稿日：2024.07.01

＜関連動画＞

286 繰り返しの条件と条件分岐：表で整理して理解しよう！ #shorts

単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：
286 繰り返しの条件と条件分岐：表で整理して理解しよう！ #shorts
【問題文】次のプログラムの実行結果を答えよ。
※プログラムは動画内参照

この動画を見る　

266 5の付く日が割引になるプログラム：正しくあまりを求める計算を選ぼう！ #shorts

単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：
5のつく日が10％割引になるプログラムを作成する。空欄に入る最も適切なものを選べ。
(1)data=【外部からの入力】#1から31を入力
(2)もし(　)ならば:
(3)l 表示する("10%割引")
(4)そうでなければ:
(5)L 表示する("割引なし")

この動画を見る　

264 お出かけする条件をプログラムしよう！：複雑な条件分岐を読み解く #shorts

単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：
次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)weather=【外部からの入力】#晴れと入力
(2)time=【外部からの入力】#午後と入力
(3)もしweather=="晴れ"ならば:
(4)l もし time=="午前"ならば:
(5)l l 表示する("ピクニックしよう!")
(6)l そうでなければ:
(7)l L 表示する("散歩に出かけよう!")
(8)そうでなければ:
(9)L 表示する("読書を楽しもう!")

この動画を見る　

【情報Ⅰ】フローチャートと構造

単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
プログラムを作る際、下書きや設計図としてフローチャートというものを使用します。
今回は一番基本のフローチャートの読み方の解説です！

この動画を見る　

268 年齢による割引判定するプログラム：or（または）とand（かつ）を適切に使おう！ #shorts

単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：
入力された年齢が18歳以下または65歳以上の場合「割引があります」と表示し、
それら以外では「割引はありません」と表示するプログラムを作成する。空欄に入る最も適切なものを選べ。
(1)age=【外部からの入力】#年齢を入力
(2)もし(　　)ならば:
(3)l 表示する("割引があります")
(4)そうでなければ:
(5)L 表示する("割引はありません")

この動画を見る　

<img src="https://kaiketsu-db.net/wp-content/uploads/2021/11/112-book-morph-outline.gif" alt="" data-eio="l"> 292 配列・繰り返し・分岐：プログラミングの必須技術詰め合わせ #shorts

＜関連動画＞

286 繰り返しの条件と条件分岐：表で整理して理解しよう！ #shorts

266 5の付く日が割引になるプログラム：正しくあまりを求める計算を選ぼう！ #shorts

264 お出かけする条件をプログラムしよう！：複雑な条件分岐を読み解く #shorts

【情報Ⅰ】フローチャートと構造

268 年齢による割引判定するプログラム：or（または）とand（かつ）を適切に使おう！ #shorts

292 配列・繰り返し・分岐：プログラミングの必須技術詰め合わせ #shorts