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質問解決D.B.（データベース） > 動画投稿 > 数学(高校生) > 数Ⅰ >

問題文全文(内容文)：
共通対策「数学で９割超える勉強法」についてお話しています。
単元： #数Ⅰ#数A#数Ⅱ#大学入試過去問(数学)#センター試験・共通テスト関連#共通テスト#数学(高校生)#数B
指導講師： 篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
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共通対策「数学で９割超える勉強法」についてお話しています。
投稿日：2020.11.21

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【高校数学】　　数Ⅰ－５７　　２次方程式④

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単元： #数Ⅰ#２次関数#2次方程式と2次不等式#数学(高校生)
指導講師： とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①2次方程式$x^2+4x+k=0$が異なる2つの実数解をもつように、定数人の範囲を求めよう。
②2次方程式$x^2+(2k-1)x+k^2-3k-1=0$が実数解をもつように、定数kの範囲を求めよう。
③2次方程式$4x^2+(k+2)x+k-1=0$が重解をもつように、定数kの値を定め、そのとき の重解を求めよう。
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【数Ⅰ】【図形と計量】測量の応用2 ※問題文は概要欄

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単元： #数Ⅰ#図形と計量#三角比への応用（正弦・余弦・面積）#数学(高校生)
教材： #4S数学#4S数学Ⅰ＋AのB問題解説（新課程2022年以降）#図形と計量#中高教材
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
右の図のように1つの直線上にならぶ水平面上の3点A、B、Cから山頂Dの仰角を測ると、それぞれ45°、45°、30°であったという。AB=100m、BC=100mであるとき、山の高さDHを求めよ。
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【高校数学】循環小数を分数にする例題２題～裏技教えちゃうよ～ 1-6.5【数学Ⅰ】

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問題文全文(内容文)：
次の循環小数を分数にせよ。
(1)$0.\dot{2}\dot{4}$
(2)$3.\dot{5} 6 \dot{7}$
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【数Ⅰ】2次関数：2次不等式　解から定数の決定

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単元： #２次関数#2次方程式と2次不等式#数学(高校生)
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
2次不等式$ax^2+8x+b＞0$の解が、$-1＜x＜5$のとき、a,bの値を求めよう。
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図形と計量 正弦定理と余弦定理の応用、図形を利用して有名角以外を求める【烈's study!がていねいに解説】

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単元： #数Ⅰ#図形と計量#三角比への応用（正弦・余弦・面積）#数学(高校生)
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
図を利用して、$\sin105°$と$\cos105°$の値を求めよ。
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