【高校物理】比熱と熱容量: 質量200gの鉄製の容器に、水150gが入っている。鉄の比熱を0.45J/(g・K),水の比熱を4.2J/(g・K)として、次の各問に答えよ。(1)鉄製の容器の熱容量はい… - 質問解決D.B.(データベース)

【高校物理】比熱と熱容量: 質量200gの鉄製の容器に、水150gが入っている。鉄の比熱を0.45J/(g・K),水の比熱を4.2J/(g・K)として、次の各問に答えよ。(1)鉄製の容器の熱容量はい…

問題文全文(内容文):
質量200gの鉄製の容器に、水150gが入っている。鉄の比熱を0.45J/(g・K)、水の比熱を4.2J/(g・K)として、次の各問に答えよ。
(1)鉄製の容器の熱容量はいくらか。
(2)全体の温度を1K上昇させるのに必要な熱量はいくらか。
(3)1800Jの熱量を与えたとき、全体の温度は何K上昇するか。
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単元: #物理#熱・波・音#理科(高校生)
教材: #中高教材#セミナー物理基礎・物理
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
質量200gの鉄製の容器に、水150gが入っている。鉄の比熱を0.45J/(g・K)、水の比熱を4.2J/(g・K)として、次の各問に答えよ。
(1)鉄製の容器の熱容量はいくらか。
(2)全体の温度を1K上昇させるのに必要な熱量はいくらか。
(3)1800Jの熱量を与えたとき、全体の温度は何K上昇するか。
投稿日:2025.10.20

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帯電していない箔検電器を用いて、次の操作を行った。以下の各問に答えよ。(1) 負に帯電した塩化ビニル管を金属板に近づけると、箔は開いた。このとき、箔の電荷は正、負、0のいずれか。(2) 近づけた塩化ビニル管をそのままにし、箔検電器の上 部の金属板に指で触れると、箔の開きはどのようになるか。(3) 塩化ビニル管をそのままにして指をはなし、次に塩化ビニル管を遠ざけた。箔の開きはどのようになるか。また、このとき、箔の電荷は正、負、0のいずれか。(4) (3)の後、箔検電器の金属板に、次の各物体をゆっくりと近づける。このとき、箔の開きはどのようになるか。電荷の移動と関連づけて、それぞれ説明せよ。(a) 正に帯電した物体。(b) (1)の負に帯電した塩化ビニル管。

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指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
帯電していない箔検電器を用いて、次の操作を行った。以下の各問に答えよ。
(1) 負に帯電した塩化ビニル管を金属板に近づけると、箔は開いた。このとき、箔の電荷は正、負、0のいずれか。
(2) 近づけた塩化ビニル管をそのままにし、箔検電器の上 部の金属板に指で触れると、箔の開きはどのようになるか。
(3) 塩化ビニル管をそのままにして指をはなし、次に塩化ビニル管を遠ざけた。
箔の開きはどのようになるか。また、このとき、箔の電荷は正、負、0のいずれか。
(4) (3)の後、箔検電器の金属板に、次の各物体をゆっくりと近づける。
このとき、箔の開きはどのようになるか。電荷の移動と関連づけて、それぞれ説明せよ。
(a) 正に帯電した物体。
(b) (1)の負に帯電した塩化ビニル管。
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【高校物理】PーVグラフとVーTグラフ:ピストンがついたシリンダー内に理想気体を閉じこめ、定圧変化,等温変化,断熱変化の3つの過程で気体を膨張させた。それぞれの過程における気体の圧力と体積の関係を…

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問題文全文(内容文):
ピストンがついたシリンダー内に理想気体を閉じこめ、定圧変化,等温変化,断熱変化の3つの過程で気体を膨張させた。それぞれの過程における気体の圧力と体積の関係を図1に、体積と温度の関係を図2に示した。次の各問に答えよ。(1) 図1の(a)~(c)を、気体が外部にする仕事が大きい順に並べよ。(2)定圧、等温、断熱の各過程に対応するグラフを図1の(a)~(c),図2の(A)~(C)からそれぞれ選べ。
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単元: #物理#理科(高校生)
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
表面張力に関して分かりやすく解説
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単元: #物理#力学#理科(高校生)
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指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
図のように、水平な床の点Pから距離Sはなれた鉛直な壁に向かって、初速度v_0(水平成分の大きさv_x。鈴直成分の大きさv_y)で小球を発射したところ、小球は、床から高さhの点Qで壁に垂直に衝突してはねかえり、壁の前方の点Rに落下した。重力加速度の大きさをg,小球と壁との間の反発係数を0.60とする。次の各問に答えよ。
(1) 小球が点Pから点Qに到達するまでの時間を、v_y,gを用いて表せ。
(2)点Pでの小球の速度成分v_x,v_yを、h,g,Sのうち、必要なものを用いて表せ。
(3) 小球が点Qから点Rに到達するまでの時間を、h、gを用いて表せ。
(4) 壁から点Rまでの距離を、Sを用いて表せ。
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【高校物理】ばね振り子:図のように、なめらかな水平面上に質量mの物体がおかれ、物体にはばね定数がk₁,k₂の2本の軽いばねがつけられている。はじめに、それぞれのばねは自然の長さになっており、このとき…

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単元: #物理#力学#理科(高校生)
教材: #中高教材#セミナー物理基礎・物理
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問題文全文(内容文):
図のように、なめらかな水平面上に質量mの物体がおかれ、物体にはばね定数がk₁,k₂の2本の軽いばねがつけられている。はじめに、それぞれのばねは自然の長さになっており、このときの物体の位置を原点Oとして、右向きにx軸をとる。物体をx軸方向に少し動かして離すと、物体は水平面上で単振動をした。
(1)物体が位置xにあるとき、物体に働くx軸方向の力を求めよ。
(2)この単振動の周期を求めよ。
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