英語(高校生)
英語(高校生)
【英作文でよくあるミス 第1回】Most/Most ofの正しい使い方
単元：
#英語(高校生)#英作文#形容詞・副詞#整序英作文#自由英作文#和文英訳
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
英作文を書く際にしやすいミスを紹介します。
今回はMost/Most ofの使い方です。
「ほとんどの子供はゲームが好きだ。」
この文章を正しく英訳してみましょう！
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英作文を書く際にしやすいミスを紹介します。
今回はMost/Most ofの使い方です。
「ほとんどの子供はゲームが好きだ。」
この文章を正しく英訳してみましょう！
日本の英作文力を上げたい！！！
単元：
#英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
日本全体の英作文力を上げるために、一ノ瀬先生が考えていることを語ります。
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日本全体の英作文力を上げるために、一ノ瀬先生が考えていることを語ります。
【英作文#1】Most/Most ofの使い方
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#英作文#中1英語#形容詞・副詞#自由英作文#形容詞・副詞#和文英訳
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
次の日本文を英文に直しなさい。
練習問題
1)ほとんどの子供はゲームが好きだ。
2)ほとんどの人は毎晩8時間くらい睡眠が必要だ。
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次の日本文を英文に直しなさい。
練習問題
1)ほとんどの子供はゲームが好きだ。
2)ほとんどの人は毎晩8時間くらい睡眠が必要だ。
留学して驚いたfreshの用法 #shorts
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#英単語
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生が留学した時に知った「fresh」の用法を解説します。
様々な語彙を知って、表現の幅を広げましょう！
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森田先生が留学した時に知った「fresh」の用法を解説します。
様々な語彙を知って、表現の幅を広げましょう！
相手を褒める英語表現を教えて #shorts
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#会話文
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
相手を褒める際に使いたい英語表現を紹介します。
状況別に適切な表現を使えるようになりましょう！
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相手を褒める際に使いたい英語表現を紹介します。
状況別に適切な表現を使えるようになりましょう！
【最頻出パターン登場】整序問題対策講座⑧【中央大学】
単元：
#英語(高校生)#英文法
指導講師：
ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文)：
【問】
次の各日本文とほぼ同じ意味になるように、かっこ内の語句を並べ替えて英文を完成させるとき、かっこの中で2番目と5番目に
くるものを選び、その番号をマークしなさい。（中央大学）
1) 猛吹雪のせいで橋の向こう側が見えなくなった。
The (1 to 2 made 3 blizzard 4 it 5 see 6 impossible) the other end of the bridge.
2) あなたのボディーランゲージはあなたが言いたいことと一致していません。
Your body language does not (1 what 2 with 3 to 4 agree 5 mean 6 you) say.
3) 学校でのいじめの影響がどれくらい続くのかはまだはっきり していない。
It is still (1 bullying 2 the effects 3 long 4 unclear 5 how 6 of) at school last.
4) 私たちの国が夢の叶うところだと考えたのは、私たちだけではなかった。
We are not (1 our country 2 alone 3 is 4 where 5 thinking that 6 in) dreams come true.
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【問】
次の各日本文とほぼ同じ意味になるように、かっこ内の語句を並べ替えて英文を完成させるとき、かっこの中で2番目と5番目に
くるものを選び、その番号をマークしなさい。（中央大学）
1) 猛吹雪のせいで橋の向こう側が見えなくなった。
The (1 to 2 made 3 blizzard 4 it 5 see 6 impossible) the other end of the bridge.
2) あなたのボディーランゲージはあなたが言いたいことと一致していません。
Your body language does not (1 what 2 with 3 to 4 agree 5 mean 6 you) say.
3) 学校でのいじめの影響がどれくらい続くのかはまだはっきり していない。
It is still (1 bullying 2 the effects 3 long 4 unclear 5 how 6 of) at school last.
4) 私たちの国が夢の叶うところだと考えたのは、私たちだけではなかった。
We are not (1 our country 2 alone 3 is 4 where 5 thinking that 6 in) dreams come true.
おごる時に使える英語表現を教えて #shorts
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#会話文
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
ご馳走する際に使える会話表現を紹介します。
いくつかの会話文を知って、表現の幅を広げましょう！
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ご馳走する際に使える会話表現を紹介します。
いくつかの会話文を知って、表現の幅を広げましょう！
英語長文問題集『The Rules』の使い方・特徴・注意点～偏差値７０まで対応？！【篠原好】
単元：
#英語(高校生)#長文読解
指導講師：
篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文)：
今回は英語長文教材の『The Rules』の使い方と特徴と注意点について話したいと思います。
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今回は英語長文教材の『The Rules』の使い方と特徴と注意点について話したいと思います。
話すため・書くための英単語勉強法【単語帳だけじゃ無理！】
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#英単語
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
コミュニケーションが取れるようになる、英単語勉強法を解説します。
辞書を使った勉強法や、検索の仕方を知って、表現の幅を広げましょう！
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コミュニケーションが取れるようになる、英単語勉強法を解説します。
辞書を使った勉強法や、検索の仕方を知って、表現の幅を広げましょう！
小倉優子さんが解いた早稲田の過去問を東進・河合塾の早大英語担当が解説
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#早稲田大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
受験企画で小倉優子さんが解いた、早稲田大学の英語入試を解説します。
各大問の特徴を捉えて、勉強の際の参考にしましょう！
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受験企画で小倉優子さんが解いた、早稲田大学の英語入試を解説します。
各大問の特徴を捉えて、勉強の際の参考にしましょう！
2022年度第1回英検1級語彙問題語彙問題の分析と解説【でた単コラボ】
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検#英検1級#英単語
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
英検1級のでた単を使って、語彙問題を解説します。
以下の語彙をチェックしましょう！
pander indoctrinate vanity zenith grueling encapsulate dogmatic perks commiserate with～ extenuating quaint dissipation hatch debris defuse flout deposition
verification lurid emaciated debunk poke around polish off eke out butter up
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英検1級のでた単を使って、語彙問題を解説します。
以下の語彙をチェックしましょう！
pander indoctrinate vanity zenith grueling encapsulate dogmatic perks commiserate with～ extenuating quaint dissipation hatch debris defuse flout deposition
verification lurid emaciated debunk poke around polish off eke out butter up
2022年第1回英検準1級語彙問題の分析と解説【でた単コラボ】
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検#英検準1級#英単語
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
英検準1級のでた単を参考に、語彙問題の解説をします。
以下の語彙をチェックしましょう！
mercy temperament shrug vacancy interrogate compression heed affluent trivial enviously obstruct stain prevail pretext assert eliminate ransom prestigious disguise devoted modify contend with～ fall for map out
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英検準1級のでた単を参考に、語彙問題の解説をします。
以下の語彙をチェックしましょう！
mercy temperament shrug vacancy interrogate compression heed affluent trivial enviously obstruct stain prevail pretext assert eliminate ransom prestigious disguise devoted modify contend with～ fall for map out
日本にいる外国人と話すときに使える英語表現② #shorts
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#会話文
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
日本にいる外国人と話すときに使える英語表現を紹介します。
リスニング力を鍛えて、表現の幅を広げましょう！
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日本にいる外国人と話すときに使える英語表現を紹介します。
リスニング力を鍛えて、表現の幅を広げましょう！
【朝7時に投稿】第22回：講師としての思いを英語で話してみました。(担当生徒の模試の結果等)
単元：
#英語(高校生)#社会(高校生)#日本史#世界史#勉強法・その他#勉強法#その他#英語リスニング・スピーキング#勉強法#スピーキング#その他#大学入試過去問・共通テスト・模試関連#その他#大学入試過去問・共通テスト・模試関連
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
講師としての思いを英語で話してみました。(担当生徒の模試の結果等)
5月の河合塾模試で、今まで偏差値60も越えたことの無かった我が生徒たちが、一科目に絞って対策したところ、その科目で偏差値70を越えてくれた。夢は叶う！努力は実る！
⭕️私の生徒が2022年5月の河合塾全統共通テスト模試で、1科目の偏差値がすごいことになった例
S君 世界史偏差値70.5(85点)
H君 日本史偏差値71.4(77点)
これで自信がつけば負のスパイラルから脱却でき、第一志望合格に届く一歩めになる！！
前に話したこの動画の通りになりました
➡️ https://youtu.be/1m9s4otDUUg
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講師としての思いを英語で話してみました。(担当生徒の模試の結果等)
5月の河合塾模試で、今まで偏差値60も越えたことの無かった我が生徒たちが、一科目に絞って対策したところ、その科目で偏差値70を越えてくれた。夢は叶う！努力は実る！
⭕️私の生徒が2022年5月の河合塾全統共通テスト模試で、1科目の偏差値がすごいことになった例
S君 世界史偏差値70.5(85点)
H君 日本史偏差値71.4(77点)
これで自信がつけば負のスパイラルから脱却でき、第一志望合格に届く一歩めになる！！
前に話したこの動画の通りになりました
➡️ https://youtu.be/1m9s4otDUUg
【これが中央大学だ】整序問題対策講座⑦
単元：
#英語(高校生)#英文法
指導講師：
ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文)：
【問】
次の各日本文とほぼ同じ意味になるように、かっこ内の語句を並べ替えて英文を完成させるとき、
かっこの中で2番目と5番目にくる ものを選び、その番号をマークしなさい。(中央大)
1) 人はしばしば、するべきことをしないままにしておく。
People often (1 to 2 they 3 undone 4 what 5 ought 6 leave) do.
2) 彼の成績は以前よりも良い。
His grades (1 better 2 used 3 they 4 to 5 than 6 are) be.
3) 頑固者と仲良くするのは難しいです。
It is (1 to 2 get 3 stubborn 4 along 5 difficult 6 with) people.
4) 彼は、事業の失敗の責任が彼女にあると主張した。
He insisted (1 for 2 her 3 responsibility 4 on 5 bearing 6 the) the failure of their business.
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【問】
次の各日本文とほぼ同じ意味になるように、かっこ内の語句を並べ替えて英文を完成させるとき、
かっこの中で2番目と5番目にくる ものを選び、その番号をマークしなさい。(中央大)
1) 人はしばしば、するべきことをしないままにしておく。
People often (1 to 2 they 3 undone 4 what 5 ought 6 leave) do.
2) 彼の成績は以前よりも良い。
His grades (1 better 2 used 3 they 4 to 5 than 6 are) be.
3) 頑固者と仲良くするのは難しいです。
It is (1 to 2 get 3 stubborn 4 along 5 difficult 6 with) people.
4) 彼は、事業の失敗の責任が彼女にあると主張した。
He insisted (1 for 2 her 3 responsibility 4 on 5 bearing 6 the) the failure of their business.
日本にいる外国人と話すときに使える英語表現 #shorts
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#会話文
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
日本にいる外国人と話すために使える英語表現を紹介します。
リスニング力も同時に鍛えて、表現の幅を広げましょう！
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日本にいる外国人と話すために使える英語表現を紹介します。
リスニング力も同時に鍛えて、表現の幅を広げましょう！
【英語】今更誰にも聞けない『品詞』を3分でおさらい！
単元：
#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
今更誰にも聞けない英語の『品詞』を3分でおさらいします。
日本語の品詞とも比較していきます！
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今更誰にも聞けない英語の『品詞』を3分でおさらいします。
日本語の品詞とも比較していきます！
【メンバーシップ1周年記念！！】英検1級満点講師が英作文の添削をします！
単元：
#英作文#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検#英検準1級#整序英作文#自由英作文
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
一ノ瀬先生のYouTubeチャンネル(英語ファイル/ eigophile)のメンバーシップ1周年を記念した企画です！
メンバーさんが書いた英検準1級の英作文を、一ノ瀬先生が直接添削します。
英作文を書く際の重要なポイントを確認しましょう！
Agree or disagree： Japan should become a completely cashless society.
POINTS
Crime
Effect on business
Effect on consumers
Privacy
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一ノ瀬先生のYouTubeチャンネル(英語ファイル/ eigophile)のメンバーシップ1周年を記念した企画です！
メンバーさんが書いた英検準1級の英作文を、一ノ瀬先生が直接添削します。
英作文を書く際の重要なポイントを確認しましょう！
Agree or disagree： Japan should become a completely cashless society.
POINTS
Crime
Effect on business
Effect on consumers
Privacy
流行りの歌「PAKU」を英語に訳してみた #shorts
単元：
#英語(高校生)#英作文#和文英訳
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生が流行りの曲「PAKU」を英訳します。
訳し方のポイントを確認しましょう！
I wanna eat you up, tangle with you from head to toe, tell you with my finger tips and words with possibly selfish answers.
Want us both to be blamed.
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森田先生が流行りの曲「PAKU」を英訳します。
訳し方のポイントを確認しましょう！
I wanna eat you up, tangle with you from head to toe, tell you with my finger tips and words with possibly selfish answers.
Want us both to be blamed.
【TOEIC満点講師直伝】金のフレーズで1日100語覚える方法
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#英単語
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
金のフレーズで1日100語覚える方法に迫ります。
英単語を覚える際のポイントを掴んで、役立てましょう！
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金のフレーズで1日100語覚える方法に迫ります。
英単語を覚える際のポイントを掴んで、役立てましょう！
迷ったらどうする？【英語整序問題対策講座⑥】
単元：
#英語(高校生)#英文法
指導講師：
ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文)：
(5) If you have any complaints, then tell me [1] [2]. I can't stand people who say [3] [4] [5].
(a) things (b) behind (c) to (d) my back (e) my face
(6) [1] [2] [3] [4] [5], I don't seem to make any progress. It's really beginning to get me down.
(a) I study (b) no (c) how (d) hard (e) matter
(7) [1][2][3][4][5] her one more time.
(a) was (b) I (c) all (d) to see (e) wanted
(8) He can speak [1] [2] [3] [4] [5] Chinese and Korean.
(a) but (b) also (c) French (d) only (e) not
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(5) If you have any complaints, then tell me [1] [2]. I can't stand people who say [3] [4] [5].
(a) things (b) behind (c) to (d) my back (e) my face
(6) [1] [2] [3] [4] [5], I don't seem to make any progress. It's really beginning to get me down.
(a) I study (b) no (c) how (d) hard (e) matter
(7) [1][2][3][4][5] her one more time.
(a) was (b) I (c) all (d) to see (e) wanted
(8) He can speak [1] [2] [3] [4] [5] Chinese and Korean.
(a) but (b) also (c) French (d) only (e) not
TOEICに出るのに大学受験に出ない単語を教えて #shorts
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#TOEIC#英単語
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
TOEICと大学入試を比較して、大学入試には出ない単語を紹介します。
英単語学習の参考にしましょう！
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TOEICと大学入試を比較して、大学入試には出ない単語を紹介します。
英単語学習の参考にしましょう！
【多くの受験生が失敗する理由】3浪宮竹の英語力チェックで解明
単元：
#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
英語力を確認するために、受験生が間違えやすい問題に挑戦してみましょう！
As the bed （ ） last night wasn't very comfortable, I couldn't get much sleep.
1. I slept 2. in that I slept 3. I slept in 4. in I slept
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英語力を確認するために、受験生が間違えやすい問題に挑戦してみましょう！
As the bed （ ） last night wasn't very comfortable, I couldn't get much sleep.
1. I slept 2. in that I slept 3. I slept in 4. in I slept
【英検準2級】ライティング全パターン必勝法総集編
単元：
#英語(高校生)#英作文#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検#英検準2級#自由英作文
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
リーディングやリスニングが「受験者平均点」を下回っても、ライティングで満点を取って、英検準2級に見事合格した生徒が、どういうライティングの勉強をしていたか、余すことなく丁寧に説明します。
何が何でも英検準2級に合格したい生徒さん、直前で焦って何をしていいか分からない生徒さん、是非最後までノートを取りながら見てください。
また、ライティングで使えるフレーズ集、そして英検の実際の過去問を３回分使ってどう書けばいいのかまで、全て丁寧に解説をしています。
・Do you think there should be more sports programs on TV?
・Which do you think is better for people, borrowing books from libraries or buying books at stores?
・Do you think it is a good idea for people to have a car?
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リーディングやリスニングが「受験者平均点」を下回っても、ライティングで満点を取って、英検準2級に見事合格した生徒が、どういうライティングの勉強をしていたか、余すことなく丁寧に説明します。
何が何でも英検準2級に合格したい生徒さん、直前で焦って何をしていいか分からない生徒さん、是非最後までノートを取りながら見てください。
また、ライティングで使えるフレーズ集、そして英検の実際の過去問を３回分使ってどう書けばいいのかまで、全て丁寧に解説をしています。
・Do you think there should be more sports programs on TV?
・Which do you think is better for people, borrowing books from libraries or buying books at stores?
・Do you think it is a good idea for people to have a car?
立命館（文系）複素数の計算
単元：
#数Ⅱ#複素数と方程式#複素数#大学入試過去問(英語)#立命館大学#数学(高校生)
指導講師：
鈴木貫太郎
問題文全文(内容文)：
$x^6=1$の4つの虚数解のうちの1つを$\alpha$とする.
$(1-\alpha)(1-\alpha^3)(1-\alpha^5)$の値は$\Box$か$\Box$か.
立命館大(文系)過去問
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$x^6=1$の4つの虚数解のうちの1つを$\alpha$とする.
$(1-\alpha)(1-\alpha^3)(1-\alpha^5)$の値は$\Box$か$\Box$か.
立命館大(文系)過去問
【重要】英検2級ライティング添削+ライティング添削についての大切なお知らせ
単元：
#英語(高校生)#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検#英検2級#自由英作文#勉強法・その他#勉強法#その他
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
Today, some young people do not want to start working for large companies. Do you think the number of these people will increse in the future?
・Income
・Opportunity
・Stress
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Today, some young people do not want to start working for large companies. Do you think the number of these people will increse in the future?
・Income
・Opportunity
・Stress
英検準1級ライティング実況中継(添削、賛否の考え方、英文の書き方、点の取り方など全て話します)
単元：
#英語(高校生)#英作文#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検#英検準1級#自由英作文
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
■問題文
Do you think that it is desirable for stores to stay open 24 hours a day？
・Effect on environment
・Effect on workers
・Customer needs
・Profit
テンプレをあくまで参考に、TOEFLやIELTS、国公立自由英作文でも通用する本気の英作文をその場で書いてみました。
テンプレにこだわらず、しっかりと英作文を書きたい方は参考にしてみてください。
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■問題文
Do you think that it is desirable for stores to stay open 24 hours a day？
・Effect on environment
・Effect on workers
・Customer needs
・Profit
テンプレをあくまで参考に、TOEFLやIELTS、国公立自由英作文でも通用する本気の英作文をその場で書いてみました。
テンプレにこだわらず、しっかりと英作文を書きたい方は参考にしてみてください。
【英語】出現率アップ中の接続詞albeit(慶應義塾大の入試より)
単元：
#英語(高校生)#英文法#接続詞#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
①－a mental condition that resembles schizophrenia albeit with far less severe symptoms－ (慶應義塾大学理工学部2010)
② In it, he provided his own useful, albeit sometimes misleading, account of the qualities that helped him become a leader. (慶應義塾大学商学部2020)
③ My first lesson in economies was a classic, albeit bizarre supply-and-demand problem. (慶應義塾大学商学部2022)
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①－a mental condition that resembles schizophrenia albeit with far less severe symptoms－ (慶應義塾大学理工学部2010)
② In it, he provided his own useful, albeit sometimes misleading, account of the qualities that helped him become a leader. (慶應義塾大学商学部2020)
③ My first lesson in economies was a classic, albeit bizarre supply-and-demand problem. (慶應義塾大学商学部2022)
出現率アップ中の接続詞albeit(慶應義塾大の入試より)
単元：
#英語(高校生)#英文法#英文解釈#接続詞#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#慶應義塾大学
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
大学入試でも見かけるalbeitという、少し変わった接続詞についての動画です。
実際に入試で出題された以下の文を観察した上で、解釈してみましょう。
①－a mental condition that resembles schizophrenia albeit with far less severe symptoms－ (慶應義塾大学理工学部2010)
② In it, he provided his own useful, albeit sometimes misleading, account of the qualities that helped him become a leader. (慶應義塾大学商学部2020)
③ My first lesson in economies was a classic, albeit bizarre supply-and-demand problem. (慶應義塾大学商学部2022)
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大学入試でも見かけるalbeitという、少し変わった接続詞についての動画です。
実際に入試で出題された以下の文を観察した上で、解釈してみましょう。
①－a mental condition that resembles schizophrenia albeit with far less severe symptoms－ (慶應義塾大学理工学部2010)
② In it, he provided his own useful, albeit sometimes misleading, account of the qualities that helped him become a leader. (慶應義塾大学商学部2020)
③ My first lesson in economies was a classic, albeit bizarre supply-and-demand problem. (慶應義塾大学商学部2022)
難関国公立や早慶を狙う高校3年生は是非ノートとペンを用意してね。
単元：
#英語(高校生)#英文法#英文解釈#品詞と文型、句と節#接続詞#仮定法#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
東大京大一橋東工大や早慶を狙う高校３年生なら５月時点でこの問題はできて欲しい！
次の英文を４分以内に訳しなさい。
Nothing is fixed in Italian cooking, let alone any other aspect of the culture of Italy, be it art, music, architecture or whatever. (2005年 東京工業大学)
be it構文の謎も、『ロミオとジュリエット』を引用して解説！
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東大京大一橋東工大や早慶を狙う高校３年生なら５月時点でこの問題はできて欲しい！
次の英文を４分以内に訳しなさい。
Nothing is fixed in Italian cooking, let alone any other aspect of the culture of Italy, be it art, music, architecture or whatever. (2005年 東京工業大学)
be it構文の謎も、『ロミオとジュリエット』を引用して解説！